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中學(xué)生戲劇:成長“實(shí)驗(yàn)室”

一株麥子搖動(dòng)另一株麥子,就像同學(xué)之間思想的傳遞。

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從家出發(fā),早上5點(diǎn)起床,趕大巴到從江高鐵站坐3個(gè)小時(shí)高鐵到廣州南站,輾轉(zhuǎn)1個(gè)小時(shí)地鐵到廣州東站,再坐3個(gè)小時(shí)高鐵到贛州西站,下車后再坐兩個(gè)小時(shí)大巴,最終于晚上9點(diǎn)抵達(dá)會(huì)昌戲劇小鎮(zhèn)——這是貴州省從江縣第一民族中學(xué)學(xué)生江義森來過最遠(yuǎn)的地方。

近日,第二屆麥浪中學(xué)生戲劇大賽在江西會(huì)昌戲劇小鎮(zhèn)舉辦。與江義森一樣來到這里的參賽學(xué)生,來自全國34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的50多所學(xué)校,包括普通高中、職業(yè)高中、國際高中。

 

大賽發(fā)起人楊若然,在2023年第一屆時(shí),還是一名江蘇常熟的中學(xué)生。“不同教育背景的青少年應(yīng)該站在一起表達(dá),發(fā)出自己的聲音。”她說,“一株麥子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,風(fēng)吹來的時(shí)候,一株麥子會(huì)搖動(dòng)另一株麥子,許許多多麥子會(huì)形成麥浪,就像同學(xué)之間思想的傳遞。”

孩子們發(fā)現(xiàn)了戲劇的秘密

會(huì)昌戲劇小鎮(zhèn)坐落在贛南山區(qū)會(huì)昌縣城的西北街,背倚嵐山,綿水和湘水在此匯流為貢水。從最近的機(jī)場到這里需要約兩個(gè)小時(shí),而從全國各地的學(xué)校抵達(dá)這里的劇院,也許只要通過一條名為熱愛的“小徑”。

江義森平日里接觸戲劇的機(jī)會(huì)并不多,直到在課本中學(xué)到了曹禺的《雷雨》,才開始喜歡上這門藝術(shù)。而直到來參加本屆大賽,他都沒有在現(xiàn)場看過話劇,都是在網(wǎng)上欣賞相關(guān)視頻,“我看過五六遍《雷雨》,4遍《小王子》的音樂劇”。

大賽期間,戲劇大師工作坊邀請(qǐng)多位國際知名的華人戲劇藝術(shù)家,為學(xué)生們提供包括戲劇鑒賞、編創(chuàng)、表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、戲劇歷史文化等多種課程。江義森就是在這期間第一次接觸到專業(yè)的戲劇課程,“雖然時(shí)間比較短,但老師教的都是干貨,而且需要我們線下馬上實(shí)踐操作”。

雖然來到這個(gè)戲劇小鎮(zhèn)的時(shí)間不長,但江義森已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了戲劇的秘密。“現(xiàn)場感比其他藝術(shù)形式都強(qiáng)。我在這兒看了上一屆麥浪選手的原創(chuàng)特邀劇目《627聲自由萬歲》,看了兩場,我有了不一樣的感覺。”

被參加過第一屆大賽的朋友“安利”,廣東省佛山市南海區(qū)第一中學(xué)學(xué)生盧昊欣也來到這里。“我是被‘麥浪’的一句標(biāo)語打動(dòng)了。我們?cè)趹騽?chuàng)作中,就是一個(gè)人去影響另一個(gè)人。不是說一個(gè)人的創(chuàng)作能力有多強(qiáng),而是他獨(dú)有的性格、經(jīng)歷,一定會(huì)有觸動(dòng)你的地方。我們彼此都會(huì)汲取到那種能量。”

事實(shí)上,盧昊欣并沒有太多戲劇經(jīng)驗(yàn)。唯一的體驗(yàn)是高一時(shí),學(xué)校辦了一個(gè)戲劇節(jié),在操場上鋪了一塊毯子就是舞臺(tái),風(fēng)太大還得拿兩塊石頭壓住“舞臺(tái)”,“我們自編自導(dǎo)自演了一部戲”。

但就是在這樣一個(gè)簡陋的場地,盧昊欣全情投入自己的角色,忽略身邊所有人的眼光,“那樣的感覺讓我非常享受”。

本屆大賽決賽評(píng)委、著名舞臺(tái)劇制作人丁乃竺表示,戲劇對(duì)一個(gè)人打開自己、發(fā)掘內(nèi)在潛能有著特別的功能。“一是創(chuàng)造力,二是專注力,這是戲劇教育所具備的。”丁乃竺說,“教育很重要的一點(diǎn),是你有沒有好奇心、有沒有真正的興趣,去進(jìn)入知識(shí)領(lǐng)域。如果沒有興趣,學(xué)習(xí)將是痛苦的。”

他們都在向同一個(gè)目標(biāo)高速前進(jìn)

在本屆大賽的主競演單元,學(xué)生們需要圍繞首日公布的元素詞,隨機(jī)組隊(duì),開展為期10天的限時(shí)創(chuàng)作,創(chuàng)作出20分鐘的原創(chuàng)劇目。盧昊欣第一次登上這么大的劇場,5人小組帶來一部名叫《左右》的戲。

“我們本來想講的命題很宏大,但后來發(fā)現(xiàn),我們都是剛高考完,站在一個(gè)人生節(jié)點(diǎn)上,對(duì)未來的選擇比較迷茫。經(jīng)過反復(fù)討論和排練,我們決定讓劇本回歸生活,講述作為高考生的迷茫和人生選擇的取舍。”盧昊欣說,“排演這個(gè)劇,并不是想告訴大家怎么解決當(dāng)下的迷茫,而是想說,迷茫的狀態(tài)其實(shí)會(huì)在我們的人生中不斷往復(fù),這很正常。我們選擇的每一個(gè)未來都有好有壞,不必害怕。”

未劇團(tuán)創(chuàng)始人劉小未,是本屆大賽的評(píng)委與工作坊導(dǎo)師。看了學(xué)生們的作品后,他發(fā)現(xiàn),孩子們觀察世界的視角是大人所不具備的。“比如,有部劇《你是我的生命嗎》講的是一個(gè)女孩未來想做指揮家,但家里想讓她當(dāng)醫(yī)生。學(xué)生們就用這個(gè)女孩與一個(gè)清代同樣被家庭安排命運(yùn)的女孩對(duì)話的方式,來講這個(gè)故事。”

劉小未透露,工作坊的課程包括舞臺(tái)設(shè)計(jì),孩子們作品的所有道具、舞美都是自己做的。

戲劇大賽除了帶來專業(yè)知識(shí),還讓孩子們看到了更多東西。比如,全國各地的同齡人。4個(gè)人住一間,江義森的室友們都來自不同地方,“他們或多或少都有點(diǎn)專業(yè)知識(shí),對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助”。

再比如,團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。雖然小組內(nèi)經(jīng)常“吵架”,但盧昊欣說:“大家想法不一樣的時(shí)候,我就能學(xué)習(xí)怎么去調(diào)解矛盾、怎么讓團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。”

劉小未說:“大賽是現(xiàn)場隨機(jī)組隊(duì)的,所有孩子都從零開始去做一個(gè)作品。他們的思維很活躍,也可能產(chǎn)生矛盾。有的孩子天馬行空,有的比較實(shí)際,但分工開始后,他們都在高速往同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。”

還有一些意料之外的收獲,比如,盧昊欣因?yàn)榻M里有兩個(gè)北京孩子,她的一口“廣普”大有改進(jìn)。

戲劇是人生的實(shí)驗(yàn)室

北京國際青年戲劇節(jié)發(fā)起人之一、著名戲劇導(dǎo)演邵澤輝,擔(dān)任本屆大賽工作坊導(dǎo)師。“孩子們沒有受過太多專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,創(chuàng)作和表演會(huì)略顯青澀,這很正常。但這些年輕的學(xué)生已經(jīng)開始逐漸認(rèn)識(shí)社會(huì),他們會(huì)對(duì)很多事有自己的見解,也越來越有表達(dá)欲望。”

“自我意識(shí)是非常重要的,認(rèn)識(shí)自己。戲劇可以是年輕人認(rèn)識(shí)自己的準(zhǔn)備工作,因?yàn)樗墙⑷伺c人之間關(guān)系的一種藝術(shù)。無論是臺(tái)上演員與臺(tái)下觀眾,還是演員與演員、觀眾與觀眾,都可以通過劇中的人物關(guān)系連接起來。”邵澤輝說,“孩子們通過戲劇找到自己、找到自己和他人的關(guān)系、找到自己和社會(huì)的關(guān)系。”

做了多年大學(xué)教師,邵澤輝注意到,現(xiàn)在年輕人獲取的信息極度豐富,他們知道得多,但有時(shí)候沒有呈現(xiàn)的出口,或者說面對(duì)長輩和陌生人時(shí)會(huì)比較“收斂”,因此缺少有效溝通的通道。

而戲劇,正是這樣一個(gè)通道。

“戲劇是一種很好的心理訓(xùn)練,幫助年輕人建立信心。經(jīng)過訓(xùn)練,他們可以把自己想說的事情表達(dá)得更加清晰、準(zhǔn)確。”邵澤輝說,“戲劇也是一個(gè)治愈的過程,在排演中,同學(xué)們不一定解決了問題,但可能找到了解決問題的途徑。”

江義森在小組中擔(dān)任編?。?ldquo;劇本是我創(chuàng)作的,所以我可以想象出角色的樣貌、性格、神態(tài),甚至可以描繪出他們的過去和未來。如果我能完美演繹那個(gè)角色,就會(huì)有非常強(qiáng)的代入感,成為自己心目中的那個(gè)人。”

開學(xué)后,江義森即將升入高二,他打算帶著學(xué)校社團(tuán)的小伙伴們排演一個(gè)與傳統(tǒng)服飾結(jié)合的原創(chuàng)劇目。“原本我想長大后做一個(gè)醫(yī)生,現(xiàn)在覺得或許我也可以成為一個(gè)編導(dǎo)。”

劉小未覺得,戲劇能在潛移默化中給孩子們帶來一個(gè)“不設(shè)限”的未來,“人生路上會(huì)有各種各樣的困難,但他們通過戲劇來建構(gòu)一個(gè)充滿想象力的未來”。

“戲劇是人生的實(shí)驗(yàn)室。在舞臺(tái)上,孩子們可以做在現(xiàn)實(shí)生活中、成長過程中從來沒有做過的事,成為最想成為的那個(gè)人。”邵澤輝說。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 蔣肖斌 來源:中國青年報(bào)

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