俄羅斯留學(xué)生成新“廣府人”：喜愛“豬腳姜” 分享漢語學(xué)習(xí)“秘籍”

喜愛廣府美食“豬腳姜”、生病的時(shí)候會(huì)推薦喝涼茶、不斷學(xué)習(xí)粵語發(fā)音......來自俄羅斯的留學(xué)生陳星樂在廣州生活學(xué)習(xí)已17年。“廣州不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技領(lǐng)先的地區(qū)，更是一個(gè)充滿文化魅力和生活氣息的地方。”她希望邀請(qǐng)更多外國(guó)人來這里體驗(yàn)生活、了解文化，像她一樣成為新“廣府人”。

陳星樂接受采訪。中新網(wǎng)記者 韋杰夫 攝

7歲那年，由于母親工作調(diào)動(dòng)的關(guān)系，陳星樂首次到中國(guó)。大約過了一個(gè)月，她逐漸習(xí)慣在廣州的生活，“我被這里很多新鮮的東西吸引住了，例如有些建筑的風(fēng)格，很像童話書里的城堡”。

對(duì)于陳星樂而言，學(xué)生時(shí)代是快樂的，但也有過“頭疼”的時(shí)候，漢字學(xué)習(xí)是她的一大挑戰(zhàn)。從初學(xué)時(shí)期的“識(shí)別文字”，再到領(lǐng)悟“字如其人”的意涵，陳星樂在書寫點(diǎn)橫豎撇捺之間感悟漢字的平衡與和諧。

陳星樂在黑板上寫中文字。中新網(wǎng)記者 韋杰夫 攝

“對(duì)于外國(guó)人而言，漢字像是圖形，如果不了解字的意思，便不知道漢字的使用方法，學(xué)習(xí)效率很低。”陳星樂說，她在漢語學(xué)習(xí)方面曾經(jīng)走過很多“彎路”，包括通過卡片學(xué)習(xí)中文單字。“剛開始我覺得‘卡片法’還挺有用的，但是卡片上的漢字量有限，學(xué)完后只能說對(duì)漢字有一定的概念。”她說，“經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我才知道正常順序是先學(xué)拼音、聲調(diào)，然后再學(xué)漢字與詞語，原來漢字有部首偏旁，文字是可以被拆分的，這樣有利于更好地了解文字的意思”。

“其實(shí)學(xué)習(xí)語言最重要的還是多交朋友，創(chuàng)造聊天環(huán)境，尤其是一些流行詞匯，比較容易掌握。此外，如今有很多漢語電子教材軟件，這也是不錯(cuò)的方法。”如今，陳星樂會(huì)利用閑暇時(shí)間看內(nèi)地社交媒體，主動(dòng)學(xué)習(xí)一些最新的網(wǎng)絡(luò)用語，“像‘內(nèi)卷’這種詞，我現(xiàn)在也會(huì)經(jīng)常用，朋友們也會(huì)常與我分享新鮮詞匯”。

近年來，內(nèi)地社交平臺(tái)上出現(xiàn)很多“洋網(wǎng)紅”，帶“ChinaTravel”標(biāo)簽的旅游視頻也在海外社交媒體享有人氣。熟悉本土方言、深度融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活的“中國(guó)通”們，化身“推薦官”，為世界展示魅力中國(guó)。

這些年，漫步在珠海情侶路、泛舟于肇慶星湖、在廣州小巷中尋覓地道小吃......陳星樂在粵港澳大灣區(qū)感受地方文化特色。在她看來，大灣區(qū)整體是發(fā)展得比較快的，在高速發(fā)展中，每個(gè)城市依然能保有各自特色。

陳星樂在粵港澳大灣區(qū)感受地方文化特色。受訪者供圖

“在這些城市中，我覺得廣州發(fā)展很快，但是生活節(jié)奏又很舒服。尤其是在老城區(qū)，‘老’文化與‘新’年輕人組成融合體。”陳星樂稱，“如果你想在廣州拼搏，沒問題；如果你覺得累了，想要休息也是可以的。在廣州，你想要什么總能找到什么，這里古老又新鮮。這就是我喜歡廣州的理由”。

“食在廣州”這句諺語，早在民國(guó)年間便廣為人知。很多外國(guó)人到廣州覓食，會(huì)首選腸粉、蝦餃、鳳爪等經(jīng)典點(diǎn)心，但是在陳星樂的眼里，一碗色澤濃郁、甜甜辣辣的“豬腳姜”才是值得品嘗的地道美食。

“在俄羅斯，我們不怎么吃牛雜和豬腳，后來我在廣州嘗試吃了一次，感覺味道很特別，尤其在冬天能夠暖和身體，所以我會(huì)帶海內(nèi)外的朋友過來吃。”陳星樂稱，她也特別喜歡在“老字號(hào)”店鋪吃東西，“因?yàn)槟抢锏奈兜酪恢辈蛔?，和我剛來廣州時(shí)的感覺一樣，也算是一種情感共鳴”。

如今，陳星樂在廣東外語外貿(mào)大學(xué)攻讀外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的博士研究生，她希望未來能留在大灣區(qū)發(fā)展，從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钪庇^、最流行的元素入手，如飲食、音樂、網(wǎng)絡(luò)用語等，將中華文化的精髓傳播到海外去，“這些元素更容易引起外國(guó)人的興趣和共鳴，從而激發(fā)他們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)中華文化的熱情。”陳星樂說。(完)

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