產(chǎn)教融合 校企共建“虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）雙創(chuàng)人才培養(yǎng)基地”

3月17日，“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)基地”授牌暨捐贈(zèng)儀式在四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。儀式上，共建企業(yè)簽署了20萬元的軟硬件及資源捐贈(zèng)協(xié)議，將致力于制定并實(shí)施 VR行業(yè)教育和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校共建共享VR教育專業(yè)及企業(yè)崗位技能優(yōu)質(zhì)課程。

同一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在 VR技術(shù)上的研究起步較晚，近年來，隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程等技術(shù)的高速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)得到了相當(dāng)?shù)闹匾?。?guó)家相關(guān)部門已將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究列為重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)許多研究機(jī)構(gòu)和高校也都在進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)的研究和應(yīng)用。目前，國(guó)內(nèi)VR需要一批適合崗位要求的專業(yè)型技能型人才。

據(jù)了解，校企融合是新形勢(shì)下企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在要求和實(shí)現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措，也是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式。這既滿足了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的需要，也是企業(yè)反哺高校、推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)盡責(zé)任。目前，教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接已經(jīng)初步形成，正致力于打造出符合職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)新路徑，從而促進(jìn)整個(gè)職業(yè)教育發(fā)揮出其應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)作用。

基于此，共建的校企雙方將在秉承“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、聯(lián)融共贏”宗旨的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)等方面的深度合作，不斷整合校企資源，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)聯(lián)動(dòng)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使學(xué)院的專業(yè)建設(shè)更好地對(duì)接VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的契合度，彌補(bǔ)VR行業(yè)出現(xiàn)的人才缺口

此外，基于本次基地的建立，網(wǎng)龍華漁教育與四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)在今后圍繞國(guó)家“職教二十條”，共建課程教學(xué)資源、共同打造校企混合式教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、校企科研合作、雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)等方面深入合作，為構(gòu)建互利共贏的校企合作做出更大的貢獻(xiàn)。

基地授牌暨捐贈(zèng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。采訪對(duì)象供圖

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