桂花網(wǎng)：錨定新課標 用好藍牙物聯(lián)網(wǎng)上好體育課

新課標背景下，體育與健康課占總課時比例上升至10%-11%，超越了英語，成為中小學階段第三大主科。從前學生上體育課，基本都是繞操場跑兩圈就自由活動了，學生“基本不出汗”，但是新課標對體育課有著嚴格的要求，根據(jù)“新課標”，體育課學生的心率應在140次/分-160次/分，不僅運動強度加大，還提倡學生通過體育課學習專項運動技能……

那么，新課標下的體育課該怎么上?如何兼顧安全性與鍛煉效果?一些學校想到了借助可穿戴設備+物聯(lián)網(wǎng)這樣的方式，運用智能手環(huán)、智能服裝、胸帶、腕帶等可穿戴設備對體育課質(zhì)量和學生群體在目標達成的過程中運動情況進行監(jiān)測，生成運動強度，練習密度，班級平均心率曲線，學生心率曲線，心率預警等各項指標，數(shù)據(jù)可視化，更好地指導教學，同時運用物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)對學生每天大課間或者運動時間的運動時長、有效運動時間、有效運動量等數(shù)據(jù)進行無感采集與分析，推動學生加強日常鍛煉;部分智能手環(huán)還可以采集學生每日計步、睡眠以及安靜心率大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對學生體質(zhì)健康的大數(shù)據(jù)分析與評價。

市場上，各種各樣的智能手環(huán)、智能服裝、胸帶、腕帶種類繁多，物聯(lián)網(wǎng)技術也包括4G/5G，Wi-Fi，藍牙等，對于想要上馬智慧體育的學校而言，該如何選擇呢?在教育行業(yè)擁有大量成功案例的桂花網(wǎng)公司分享了他們的經(jīng)驗?？偨Y(jié)起來就是，一看手環(huán)，二看網(wǎng)關。

一般來說，普通學校的操場上布置幾臺桂花網(wǎng)藍牙網(wǎng)關，就可以讓藍牙信號覆蓋整個運動場。參加體育課的孩子們佩戴藍牙運動手環(huán)，通過連接桂花網(wǎng)藍牙網(wǎng)關，老師可以從Pad/手機端實時查閱全班每個學生的身體信息(心率、步數(shù)、卡路里等)，并對教學內(nèi)容和質(zhì)量進行即時評估。同時，校務也能通過PC端獲取學生的信息。

桂花網(wǎng)工程師表示，藍牙具有低功耗、低輻射、低成本的特點，這一點對學生的體育課非常重要。體育課的頻次越高，這種低功耗低成本的優(yōu)勢就更明顯。更進一步，低功耗、低輻射的背后，對應的也是一種高安全性。我們可以設想一下，如果因為設備電池耗光而導致不能檢測心率，哪怕是極短時間，也可能造成安全事故。

在安全性上，桂花網(wǎng)的藍牙物聯(lián)網(wǎng)健康管理體系積累了“醫(yī)院級”的經(jīng)驗。桂花網(wǎng)曾幫助包括美敦力、飛利浦等眾多醫(yī)療企業(yè)實現(xiàn)生命體征監(jiān)測。通過桂花網(wǎng)藍牙網(wǎng)關與體征檢測設備(血壓計、血氧儀、體溫貼、血糖儀等)實時連接，可動態(tài)監(jiān)測受測人員的生命體征數(shù)據(jù)并上傳到監(jiān)護平臺進行數(shù)據(jù)分析，監(jiān)測者就可以在終端上實時查看受測者狀態(tài)，大大提高監(jiān)護效果和工作效率。

穩(wěn)定性也很重要，藍牙技術能夠確保上課期間不因掉網(wǎng)而導致心率監(jiān)測中斷。桂花網(wǎng)徹底扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)藍牙傳輸距離短,對接設備數(shù)量少等幾大弊端。在不改變藍牙協(xié)議和終端的前提下,支持雙向通信,支持遠距離連接。另外,桂花網(wǎng)藍牙網(wǎng)關支持以太網(wǎng),2.4Ghz和 5Ghz Wi-Fi,或 4G上網(wǎng)卡回傳,可實現(xiàn)藍牙低功耗協(xié)議和 IP協(xié)議的相互轉(zhuǎn)換。學校網(wǎng)絡管理人員可以通過互聯(lián)網(wǎng)應用程序遠程訪問和控制藍牙手環(huán)。

還有一點就是靈活性，桂花網(wǎng)工程師介紹,根據(jù)新課標的精神,學校體育課不僅僅是在學校內(nèi)部,還經(jīng)常會與周邊公共體育場館、體育部門或校外體育培訓機構(gòu)合作,整合校內(nèi)外體育場館資源、俱樂部資源。桂花網(wǎng)不僅有多款適用于室內(nèi)外體育場館安裝部署的藍牙網(wǎng)關,為應對臨時場地需求,還開發(fā)了體積小巧、可即插即拔、方便移動、快速部署的“小網(wǎng)關”進行支持。

以體育課的有效性和安全性、靈活性為突破口,桂花網(wǎng)體育運動監(jiān)測方案的合作伙伴們推出了體質(zhì)管理解決方案。該方案以藍牙網(wǎng)絡為基礎,借助智能穿戴技術、云計算和大數(shù)據(jù)分析技術,通過藍牙手環(huán)采集學生體育課心率數(shù)據(jù)、分析心肺功能,賦能體育精準教學,解決傳統(tǒng)體育教學“難量化、難記錄、難監(jiān)督、難分析”的問題,提升校內(nèi)校外體育教學管理的智能化水平。

桂花網(wǎng)工程師認為, 智慧體育的核心是用好網(wǎng)關，圍繞網(wǎng)關做好后臺管理。比如說，后臺管理可以按照分級管理體系設計，讓區(qū)級、校級管理者和學科負責人擁有不同的權(quán)限，既可以針對不同的時段、年級和體育項目對數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較，又可以用不同的圖表展現(xiàn)男女生在不同體育項目中的表現(xiàn)，同時可依托收集上來的數(shù)據(jù)展開運動指標和學生體質(zhì)變化的大數(shù)據(jù)分析，通過大數(shù)據(jù)對教學環(huán)節(jié)進行調(diào)整，基于學生身體素質(zhì)和運動狀況數(shù)據(jù)開展家校聯(lián)動等等。還可以通過后臺加強提升整個學校的體育素養(yǎng)，在新課標的指引下,未來學校體育除了體育課還包含課余活動和一些競賽內(nèi)容安排，以前的競賽都是靠學校個別的特長生、專業(yè)隊來支持,將來的比賽很可能是團體實力的比拼,是學生體能平均值的比拼,是體育課大數(shù)據(jù)的比拼,這樣的比賽對提升全校體育素養(yǎng)更有意義!

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