今日熱門!團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布在即，詞典筆市場(chǎng)走向規(guī)范化

(資料圖片僅供參考)

北京商報(bào)訊（記者趙博宇）作為教育智能硬件領(lǐng)域內(nèi)的成熟品類之一，詞典筆稱得上各家廠商的“必爭(zhēng)之地”。8月9日，中國(guó)信息通信研究院（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)信通院”）正式對(duì)外解讀《詞典筆功能要求及測(cè)試方法》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱“詞典筆團(tuán)標(biāo)”）。據(jù)了解，該詞典筆團(tuán)標(biāo)將由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)于近期正式發(fā)布。最近一年，多家廠商相繼發(fā)布教育智能硬件新品，隨著此次標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，詞典筆乃至整個(gè)教育智能硬件領(lǐng)域也將迎來(lái)更加規(guī)范的發(fā)展。

“詞典筆目前存在功能參數(shù)不齊、用戶體驗(yàn)有待提升以及缺乏標(biāo)準(zhǔn)等方面的問(wèn)題。”8月9日，中國(guó)信息通信研究院技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)研究所產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究部副主任臧磊對(duì)外披露了詞典筆團(tuán)標(biāo)的詳細(xì)情況，“詞典筆團(tuán)標(biāo)于2021年9月在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)進(jìn)行正式標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)，今年6月完成征求意見(jiàn)稿，并面向全社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，預(yù)計(jì)將在今年10月完成標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)批及發(fā)布?！?/p>

據(jù)了解，該詞典筆團(tuán)標(biāo)主要規(guī)定了詞典筆在掃描識(shí)別、字詞查詢和句子翻譯等方面的技術(shù)要求，并提出了各功能的測(cè)試方法，“包括掃描識(shí)別率、翻譯準(zhǔn)確率，甚至一些具體的字體、字號(hào)、紙張適用性等等我們都進(jìn)行了規(guī)范”。臧磊談道。

規(guī)范加速、智能化升級(jí)，詞典筆在整個(gè)教育智能硬件領(lǐng)域內(nèi)也稱得上“香餑餑”。

北京商報(bào)記者梳理發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下詞典筆產(chǎn)品已成為不少教育智能硬件廠商瞄上的“好生意”，除網(wǎng)易有道外，科大訊飛、阿爾法蛋、小度等多個(gè)品牌也推出了相應(yīng)詞典筆產(chǎn)品。

實(shí)際上，在“軟件+硬件”模式已被家長(zhǎng)和市場(chǎng)廣泛接受之后，想要提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力，廠商還需先滿足規(guī)范，再打造產(chǎn)品的差異化競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)臧磊透露，此次詞典筆的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)教育智能硬件整個(gè)產(chǎn)品體系的治理標(biāo)準(zhǔn)和手段之一?！昂罄m(xù)將在這一標(biāo)準(zhǔn)積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)其他產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)研制，建立并完善整個(gè)教育智能硬件的標(biāo)準(zhǔn)體系?！标袄谡f(shuō)道。

據(jù)騰訊研究院、艾瑞咨詢等此前發(fā)布的《2021年中國(guó)教育智能硬件趨勢(shì)洞察》（以下簡(jiǎn)稱《趨勢(shì)洞察》）預(yù)計(jì)，教育智能硬件的市場(chǎng)規(guī)模在三年后將接近千億。在教育智能筆維度上，點(diǎn)讀筆是教育智能筆的主要組成部分，數(shù)字化內(nèi)容迭代驅(qū)動(dòng)智能化產(chǎn)品迭代，增長(zhǎng)相對(duì)穩(wěn)定；掃描筆近三年發(fā)展迅速，更加豐富的應(yīng)用場(chǎng)景賦予了掃描筆更高的行業(yè)天花板，未來(lái)市場(chǎng)規(guī)模有望超過(guò)點(diǎn)讀筆。而從目前產(chǎn)品趨勢(shì)來(lái)看，既能點(diǎn)讀也能掃描的翻譯詞典筆越來(lái)越受到廠商和市場(chǎng)的青睞。

而隨著行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程，值得期待的是，從詞典筆再到其他品類的教育智能硬件，或?qū)⒔o消費(fèi)者呈現(xiàn)出越來(lái)越公開(kāi)透明的市場(chǎng)。

《趨勢(shì)洞察》也指出，在教育智能硬件的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，頭部品牌多以垂直細(xì)分領(lǐng)域?yàn)橥黄瓶?，圍繞用戶核心場(chǎng)景的高頻需求開(kāi)發(fā)特色產(chǎn)品，用大單品來(lái)建立品牌。隨著入局者逐漸增多，新品類的認(rèn)知紅利被不斷稀釋，廠商需要緊跟市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)向，調(diào)整大單品的競(jìng)爭(zhēng)策略。同時(shí)，產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)盡可能地覆蓋用戶更多場(chǎng)景下的更多需求，通過(guò)差異化的定位，讓產(chǎn)品擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的價(jià)格戰(zhàn)泥淖。

關(guān)鍵詞：