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云圖創(chuàng)智攜手阿根廷國立大學(xué)和美術(shù)博物館舉辦第一屆羅薩里奧3D打印展

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由云圖創(chuàng)智 LGS3D發(fā)起,

阿根廷國立大學(xué)和阿根廷美術(shù)博物館協(xié)辦的

【第一屆羅薩里奧3D打印展】

于今年11月20-21日圓滿舉行

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展會場地

本次展會位于阿根廷羅薩里奧市的旅游打卡地——庭院市場

這里匯聚了集市、美食、步行街。

3D打印展在節(jié)目般的氛圍中順利開展。

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展會亮點

本次展會除了3D打印機的展示,

還有來自3D打印教育界的學(xué)術(shù)分享。

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并且,還展示各類3D打印作品,

涵蓋裝飾、藝術(shù)、教育、收藏、科學(xué)、娛樂等多個領(lǐng)域。

此外,首屆阿根廷3D打印大賽頒獎也同期舉行。

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節(jié)日般的氛圍

如同節(jié)日盛典,民眾慕名而至,

不是商業(yè)的奔波,

而是為美好生活的齊聚。

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當3D打印融入了生活,展會就如同盛典一樣

3D打印的盛行

3D打印機在西方家庭早已隨處可見,

DIY生活、創(chuàng)客教育、設(shè)計創(chuàng)作,

3D打印給生活增添豐富的色彩,

3D打印的話題也成為生活的一部分。

較大的居住條件,高額的人工成本,

較少的商業(yè)娛樂設(shè)施,較高的小商品價格

這些國情成為西方家庭熱衷自己動手的因素,

但動手教育,也是率先完成工業(yè)改革的西方國家摸索出來的重要方法。

各國校園動手能力教育美國:基于家庭、就業(yè)、公民培育,開展圍繞生涯教育的勞動教育。將2-13歲及以上的家務(wù)勞動清單列入教科書。

德國:中小學(xué)設(shè)立專用教室,包括金加工、木加工、烹飪、辦公室管理、縫紉和編織等,并要求由學(xué)生自己聯(lián)系企業(yè)實習(xí)。

日本:從幼兒園開始學(xué)習(xí)自理,中小學(xué)開設(shè)家政課、午餐教育、田地教育,學(xué)習(xí)自給自足。

芬蘭:手工課已發(fā)展150多年,小學(xué)每周至少一節(jié)手工課,中學(xué)每周2-3節(jié)手工課和1小時以上家政課。同時,一年級就開展編程教育。學(xué)校每年還新增每周1課時的綜合教育。

荷蘭:手工課納入評分表,包含獨立能力、專注力、耐心、細節(jié)等內(nèi)容。

以色列:一年級開始手工課,三年級以上開始材料加工、制圖、電力、電子等方面知識的各種技術(shù)課程。

動手教育的重要

培養(yǎng)耐心踏實的心態(tài)

培養(yǎng)思考/解決問題的主動

減少惰,鍛煉執(zhí)行力

開發(fā)想象力

發(fā)展動手能力的好處不言而喻,

而緊盯短期效果的浮躁心態(tài)也成了發(fā)展動手能力的絆腳石。

學(xué)習(xí)熱門技能,擠上好的大學(xué),

獲得出色的指標,而后因缺少自我鍛煉,

在困難前不敢獨立,在受挫后選擇依賴。

孩子在父母的規(guī)劃道上大起大落,

或許還不如走在山徑小道的人

那樣學(xué)會了慢慢變強。

小小的開始

西方家庭并非都有萬能的工具房,

并非每個家庭都能讓孩子任意施展。

培養(yǎng)動手能力的條件或優(yōu)或簡,

但一臺3D打印機或許是一個價比的選擇。

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從打印模型動手涂鴉,

到設(shè)計創(chuàng)作DIY生活配件,

3D打印小小的開始,

或許是孩子動手創(chuàng)作的開端。

深圳市云圖創(chuàng)智科技有限公司

3D打印機系列產(chǎn)品:

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