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創(chuàng)業(yè)教育要摒棄以就業(yè)為導向,做以科技創(chuàng)新為驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)

“該鼓勵科學研究的學生,變得浮躁和短視;該鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生,卻只追求急功近利賺快錢。”12月22日,浙江大學管理學院院長魏江接受采訪時直言,當前的中國創(chuàng)業(yè)教育到了急需變革的時候。創(chuàng)業(yè)教育,要摒棄以就業(yè)為導向,做以科技創(chuàng)新為驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)。

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”浪潮中,高校畢業(yè)生是不可或缺的生力軍。據(jù)《2019中國大學生創(chuàng)業(yè)報告》顯示,2019年有超過75%的受訪在校大學生具有創(chuàng)業(yè)意愿。

魏江與學生交流中。 浙江大學管理學院提供 攝

魏江與學生交流中。 浙江大學管理學院提供

大學生創(chuàng)業(yè)熱情不減。身處“中國創(chuàng)業(yè)率最高的大學”,魏江卻在思考:應該鼓勵大學生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)嗎?當他們都去創(chuàng)業(yè)賺錢,做金融、搞P2P和互聯(lián)網(wǎng),不愿意坐十年冷板凳,這是否是該鼓勵的方向?

答案是否定的。魏江說,浙江大學的畢業(yè)生不應該一味追求就業(yè)。評價教學成果也不能只看就業(yè)率的高低。在他看來,基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)教育不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新,也不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),而要牢記時代使命。

“使命”這一看起來宏大的詞匯,離大學生們并不遙遠。魏江對這兩個字有一個接地氣的解釋——“創(chuàng)新”。

魏江說,當前中國的創(chuàng)業(yè)教育普遍進入一個誤區(qū):該鼓勵創(chuàng)業(yè)的地區(qū),缺少能夠創(chuàng)業(yè)的制度和環(huán)境,不該鼓勵創(chuàng)業(yè)的區(qū)域卻過度創(chuàng)業(yè);該鼓勵創(chuàng)業(yè)的學校,創(chuàng)業(yè)教育水平不夠,不該鼓勵創(chuàng)業(yè)的學校,卻在折騰創(chuàng)業(yè)教育。真正的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神正在被遺忘。

魏江正在為學生上課?!≌憬髮W管理學院提供 攝

魏江正在為學生上課。 浙江大學管理學院提供

“2018年以來,我們看到的科技人才投入比例不夠等問題,都是當下需要解決的。”魏江認為,當下仍需培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神,但創(chuàng)業(yè)教育并非鼓勵人人當老板,而是建立基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng),培養(yǎng)具有自主創(chuàng)新能力的創(chuàng)業(yè)者。

魏江認為,當高校營銷課堂上都在講網(wǎng)紅賺快錢的案例時,勢必會為學校引導學生扎實創(chuàng)業(yè)帶來阻力。

“今天的創(chuàng)業(yè),已經(jīng)不是個體戶和小團隊創(chuàng)業(yè)。”魏江認為,當下的創(chuàng)業(yè)者,應該是以技術(shù)創(chuàng)業(yè)為主,具備企業(yè)家精神、創(chuàng)新能力、社會責任感、走向國際化的高水平創(chuàng)業(yè)人才。他們把創(chuàng)新融入創(chuàng)業(yè)中,以此推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,讓企業(yè)走上科技創(chuàng)新的道路。

創(chuàng)新能力如何培養(yǎng)?如何引導學生扎扎實實地創(chuàng)業(yè)?魏江認為要建立基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。首當其沖的便是為學生樹立創(chuàng)新導向,讓他們有使命和責任意識。

為此,在浙江大學管理學院開設的《企業(yè)家精神》的課堂上,魏江邀請那些從失敗中起來的企業(yè)家為學生授課,分享他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)毅力。在導師隊伍上,浙大管院實現(xiàn)團隊化;在組織上打造“工科+人文+經(jīng)管”跨專業(yè)的學科平臺,把校友、資本、學科、實驗室、孵化器、加速器聯(lián)動起來;在教育內(nèi)容上,加強通識型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系。

“我們要做科技創(chuàng)新,以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,把核心技術(shù)掌握在自己手里。”魏江說。(作者:童笑雨)

關鍵詞: 創(chuàng)業(yè)教育 科技創(chuàng)新

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