竇昕建立中文未來(lái)教育專注語(yǔ)文教培

說(shuō)到語(yǔ)文教培行業(yè)，中文未來(lái)創(chuàng)始人竇昕是一個(gè)必須提及的人物。竇昕，80后，出身語(yǔ)文教育世家，其一直是教育界的傳說(shuō)，人稱“竇神”，被譽(yù)為大語(yǔ)文教培行業(yè)第一人。

竇昕建立中文未來(lái)教育專注語(yǔ)文教培

北京師范大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)后，竇昕開(kāi)始從事語(yǔ)文教育，并于2015年創(chuàng)立自己的品牌，成立中文未來(lái)教育科技（北京）有限公司。短短三年，已引領(lǐng)潮流，把大語(yǔ)文的品牌做成了全國(guó)第一品牌。

傳統(tǒng)習(xí)慣認(rèn)為“語(yǔ)文就是背背念念，誰(shuí)都能帶”的觀念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)發(fā)展要求了。近年來(lái)，教育部出臺(tái)了新的高考改革方案，新方案突出了語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)地位及考試分?jǐn)?shù)的“大科”地位。加之語(yǔ)文在高考中重要程度的提升，語(yǔ)文學(xué)科成為課外輔導(dǎo)行業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。

竇昕建立中文未來(lái)教育，語(yǔ)文培訓(xùn)的市場(chǎng)潛力就成為富礦和藍(lán)海

盡管從目前傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)看，相較于火爆的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的教培市場(chǎng)還比較小眾。減負(fù)政策之下，尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn)成為教育培訓(xùn)行業(yè)的重中之重。相比已被充分開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)培訓(xùn)和以數(shù)學(xué)為代表的理科培訓(xùn)，語(yǔ)文培訓(xùn)的市場(chǎng)潛力就成為富礦和藍(lán)海。

中文未來(lái)這家具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、全國(guó)復(fù)制擴(kuò)張能力的教育機(jī)構(gòu)。中文未來(lái)專注 K12 語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)，建立了成熟的《思泉語(yǔ)文課程體系》及“大語(yǔ)文”課程品牌，該公司在國(guó)內(nèi)以理科、英語(yǔ)為主的 K12 教培市場(chǎng)中獨(dú)樹(shù)一幟。

中文未來(lái)作為當(dāng)下大語(yǔ)文的領(lǐng)跑者，并入立思辰之后，中文未來(lái)的步伐將快速上升至全國(guó)的高度。未來(lái)，中文未來(lái)將利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)突破地域限制，為全國(guó)范圍內(nèi)的中小學(xué)生提供語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)品，并拓展線下教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，將線上平臺(tái)與線下網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行快速異地市場(chǎng)復(fù)制。

大語(yǔ)文的概念隨之升溫，竇昕建立中文未來(lái)教育專注語(yǔ)文教培

無(wú)論是教育部對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的重視，還是各大機(jī)構(gòu)對(duì)大語(yǔ)文的布局，無(wú)疑都表明了大語(yǔ)文舉足輕重的份量。但目前的現(xiàn)狀是，語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)領(lǐng)域還并沒(méi)有形成全國(guó)性的品牌龍頭，而這也意味著，大語(yǔ)文還擁有巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的上升空間。

竇昕說(shuō)：竇門也曾三盈三虛，我一路做上今天，后面還有幾十年要做這個(gè)事情，我相信我的坎坷還多著呢，我曾經(jīng)身邊也幾乎空無(wú)一人，不像今天我身邊有400多個(gè)老師，但是如果只有我一個(gè)人在干這件事情，難道我就不快樂(lè)了么，我還是很快樂(lè)。

中國(guó)歷史上每次站在世界之巔，都是像現(xiàn)在這樣的時(shí)刻，我想作為這個(gè)時(shí)代的幸運(yùn)兒，能帶著一幫年輕人，一幫優(yōu)秀的年輕人，在有生之年能夠?yàn)檫@個(gè)民族的文化振興崛起，文化的輸出做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)的話，這輩子就沒(méi)有白活。