以荷之品性育生之品格！學生們上臺講述種荷花的故事

極目新聞記者 肖楊

實習生 徐康寧

(資料圖片僅供參考)

通訊員 毛周華

“春天播下種子，夏天開出花朵。”6月20日，武漢市園林科學研究院和武漢市青山區(qū)鋼都小學共同主辦的“花開新時代，‘荷’你共成長”斗荷比賽，在鋼都小學三樓報告廳舉行，學生們帶著自己親手栽種的荷花以及自然筆記走上舞臺，親身講述自己種植荷花的故事，現(xiàn)場進行“花開新時代，‘荷’你共成長”斗荷大賽。

活動現(xiàn)場

斗荷大賽開始前，學生們表演了開場舞蹈《夢想家》，真情展現(xiàn)了在育荷過程中，用勤勞的勞動和汗水澆鑄荷花，期盼荷花茁壯成長的心路歷程。

隨后，鋼都小學李井年校長宣讀了比賽評分標準，荷花培育狀態(tài)和現(xiàn)場解說介紹各占40分，自然筆記占20分，總分為100分。

鋼都小學李井年校長宣讀比賽評分標準

“種植荷花，要有耐心，就像老師教導我們一樣?！?02班的陳昊軒同學講述了自己培育荷花的艱難歷程，從種植荷花的過程中，他感受到了老師們的良苦用心。“荷花在泥土里牢牢地扎根，茁壯成長，我們的學習也要像荷花那樣，自始至終保持踏實的態(tài)度，一年比一年好?！?03班的何睿琪同學分享了自己對荷花成長過程的細致觀察，感受到了荷花“中通外直、不蔓不枝”的優(yōu)秀品質，并用來勉勵自己學習。

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“種植荷花是非常需要時間的，你只要一直耐心地觀察，遲早有一天它會冒出水面的。”6位參加斗荷大賽的小學生們依次上臺講述自己的育荷經(jīng)歷，在演講中介紹了自己培育的荷花和自然筆記，分享在學校展開的一系列荷花主題活動中的所思所感。當天，擔任評委的是武漢市園林科學研究院總工程師丁昭全、高級工程師潘宜平、鋼都小學校長李井年。本次斗荷大賽特設有自然比賽獎、優(yōu)秀創(chuàng)意視頻獎、最佳創(chuàng)意作品獎和斗荷比賽獎多個獎項，在斗荷大賽決出高下后，評委們紛紛為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書和充滿荷花元素的特殊獎品，小學生們一同為專家獻上動聽的歌曲并合影留念。

活動現(xiàn)場

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“育荷百般滋味，你我皆有不同?！痹诒荣惤Y束后，黃雨娜、李可欣等幾位小學生將自己培育荷花的故事搬到了舞臺，帶來了科普情景劇表演《誰動了我的荷花》。“蚜蟲是荷花的蟲害之一，但個頭很小，只要及時清理就不會對荷花造成太大的損傷?！笨破涨榫皠W生們在武漢園林科學研究院中實踐學習到的育荷知識融入育荷故事中，向同學們科普了育荷途中可能出現(xiàn)的問題，生動展現(xiàn)了小學生們學習育荷的趣味生活。

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據(jù)悉，“科普助力‘雙減’‘荷’你共成長”第二季科普生態(tài)研學活動，自3月啟動以來，在園科院專家及學校老師的精心組織指導下，40余名四、五年級學生通過識荷、種荷、觀荷、問荷等主題實踐活動，了解了荷花的形態(tài)結構特征，體驗了翻盆、施肥、扦插等操作，領會了荷花所蘊含的文化精神，并在親手培育專屬自己的荷花過程中，培養(yǎng)了勞動能力，提升了科學素養(yǎng)。時至六月，一盆盆碗蓮競相開放，學校特舉行“花開新時代‘荷’你共成長”斗荷比賽。

活動現(xiàn)場

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武漢市青山區(qū)鋼都小學校長李井年介紹，“雙減”政策出臺后，學校一直思考如何利用好學校資源以及社會資源，拓展實踐空間，豐富學生的課余生活。本學期以來，學校開展了多次科普實踐活動，帶領孩子們前往市園科院，通過現(xiàn)場看荷園、親手制作荷葉“花灑”、制作生態(tài)瓶等實踐活動，在學生們感受生命成長的同時，提高了學生們的勞動能力和科學素養(yǎng)，同時在學生心中樹立生態(tài)文明發(fā)展理念，促進學生全面發(fā)展，全面落實“雙減”政策。

（圖片由通訊員提供）

（來源：極目新聞）

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