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2023年

(資料圖片)

《小記者周刊》

宣傳工作會議召開

2023 | 前言

昨日上午，由市委宣傳部、市關工委、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、桂林日報社聯(lián)合發(fā)起的2023年《小記者周刊》宣傳工作會議，在桂林日報社17樓會議中心召開。

會議提出，各縣（市、區(qū)）教育局及各學校要結(jié)合青少年新世紀讀書計劃，用好用活《小記者周刊》平臺，使其成為幫助學生提高閱讀能力、寫作能力，開眼界，長見識的“良師益友”，并以“開局即決戰(zhàn)，起跑即沖刺”的姿態(tài)，全力開展新學年的小記者工作，進一步發(fā)揮《小記者周刊》校園?？摹傲⒌聵淙恕笔痉稁幼饔?。

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逆勢而上 小記者工作亮點突出

會議指出，桂林日報社主辦的《小記者周刊》是我市未成年人思想道德建設的重要載體，是學校教育的有益補充，是新時期加強學生思想政治教育工作的重要抓手，是提高學生語文寫作能力、提升學生綜合素質(zhì)的重要平臺，各部門要把《小記者周刊》當成宣傳意識形態(tài)的重要抓手，大力做好宣傳工作，尤其是學校在發(fā)動青少年讀書看報時，要將其作為優(yōu)秀刊物積極推薦給學生及家長閱讀。

2009年，第一期散發(fā)著油墨芳香的《小記者周刊》與讀者見面了。從最初的每周刊發(fā)4個版到如今的16個版，14年來，它陪伴了無數(shù)學子走過童年、少年乃至青年時光；14年來，它第一時間為學生們帶去正確的價值觀信息，培養(yǎng)了他們良好的興趣愛好；14年來，它得到了市委宣傳部、市關工委、市教育局、團市委、市婦聯(lián)及各城區(qū)（縣）委宣傳部、教育局等相關部門和眾多學校的關注和大力支持。

“目前在冊小記者已突破5萬人，遍布全市400多所中小學，是桂林乃至廣西規(guī)模最大、影響力最廣的課外教育品牌?！惫鹆秩請笊缲撠熑俗院赖卣f。

一組組數(shù)字，彰顯著桂林日報社2022年小記者工作的亮眼成績。臨桂區(qū)、永?？h、平樂縣分別新發(fā)展小記者1000人、1500人和583人。藍田學校、二塘中心校各有400名小記者，靈川城關三小的1300多名小記者在每周班會課上，會跟著老師共讀周刊，欣賞學習本校及其他學校學生的見報習作，形成了師生共同閱讀周刊、共同比賽投稿的良好氛圍。2022年全年，《小記者周刊》收到學生來稿11000多篇；2023年1—5月，收到各類來稿6000多篇，同比增加了20%。

成績的背后，是2022年小記者工作的深耕與創(chuàng)新。2022年，桂林日報社圍繞宣傳和活動兩個方面做“服務”，讓影響更廣，讓受益人更多。在宣傳方面，把報紙版面做得更活、讓報紙內(nèi)容離師生更近，并通過全方位、立體化的宣傳模式，讓教育聲音傳得更遠；在活動方面，因地制宜，因時制宜，通過線上線下相結(jié)合的方式，為小記者健康成長助力。近年來還策劃、組織了大量的小記者研學活動，大記者帶著小記者們走進軍營、走進警營、走進消防隊、走進水廠、走進圖書館、走進醫(yī)院……研學的足跡從桂林市區(qū)、周邊縣城輻射至四川成都、陜西西安等外省城市。實地研學+習作刊登的模式讓小記者們獲益匪淺，收獲了學生和家長的一致好評。

可以說，良好的平臺，豐富的活動，極大地激勵著小記者的成長。

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各方助力 “小記者”成就大作為

14年間，“小記者”從一株幼苗成長為如今的參天大樹。

會議還對2022—2023學年在《小記者周刊》宣傳工作中表現(xiàn)優(yōu)異的83個先進集體和186名先進個人進行了表彰。

“一直以來，桂林日報社抽調(diào)精兵強將做好小記者的組織發(fā)展工作，在德育教育方面做出的努力和成績有目共睹，在一定程度上有效地提高了中小學生的語文閱讀寫作水平，積極地引導他們樹立正確的人生觀、世界觀，是我們宣傳戰(zhàn)線在少年兒童中的一面旗幟?！惫鹆质形麄鞑肯嚓P負責人稱，希望《小記者周刊》堅守意識形態(tài)紅線，堅守辦刊宗旨，提高《小記者周刊》的辦刊水平，繼續(xù)借助黨報的資源優(yōu)勢聯(lián)動各行各業(yè)，開展豐富多彩的社會實踐活動，作為學校教育的有益補充，成為新時期加強學生思想政治工作的有力抓手；同時，把市委、市政府推進的工作、活動也結(jié)合到小記者的采訪和文章中去，成為市委、市政府在青少年兒童中的宣傳助手。

市教育局相關負責人認為，《小記者周刊》在語文教育及綜合素質(zhì)教育方面的作用得到很好的凸顯，成為中小學生閱讀寫作最好的展示平臺，也成為教師教學的好幫手。目前，我市有很多學校每周五都有一個屬于《小記者周刊》的“讀報時間”，師生共賞見報好文，這是非常有益的教學模式之一，能更好地激發(fā)孩子們閱讀采寫的興趣。

“如今，經(jīng)過多年培育，《小記者周刊》已經(jīng)成為我市宣傳文化領域引導新人的重要陣地、少年兒童思想道德建設的重要載體、中小學生校外社會實踐的重要平臺，它導向正確、內(nèi)容豐富、形式新穎、可讀性強，在這個舞臺上，孩子們不僅是閱讀者，也是寫作者，他們‘以童眼觀世界，以童真寫春秋’，發(fā)表了很多優(yōu)秀的作品，收獲了成長的快樂?！眻F市委相關負責人說，讓小記者們用孩子的視角展現(xiàn)桂林的成就和桂林的美好，能使他們更加熱愛這座城市，成為美麗桂林的“守護者”。

市婦聯(lián)相關負責人坦言，借助桂林日報社《小記者周刊》，市婦聯(lián)找到了家庭教育、兒童成長工作新的切入點?！巴ㄟ^周刊，孩子們能看到整個大桂林發(fā)生的新鮮事，學習到同齡人的優(yōu)秀文章，接觸到小記者豐富多彩的采訪研學活動，在潛移默化中不斷提高自己，開闊眼界。我們希望越來越多的中小學生加入小記者的行列，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的自己；更希望越來越多的父母、老師看到《小記者周刊》的小刊物大作用，支持鼓勵孩子們加入小記者陣營?！?/p>

桂林日報社負責人表示，隨著《小記者周刊》宣傳工作會議的召開，2023至2024學年的小記者工作也正式拉開了帷幕。新的一年，工作藍圖已繪就，更美的畫卷在徐徐展開，《小記者周刊》將積極探索發(fā)揮黨媒優(yōu)勢、創(chuàng)新德育平臺的新模式，為未成年人素質(zhì)教育注入新動能。

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專訪

黃紅云（市教育工委宣傳部副部長）

桂林日報社《小記者周刊》不僅是桂林日報社的一個品牌，對于全市教育系統(tǒng)、學校來說，也是貫徹素質(zhì)教育的一個亮點，要借助小記者這個平臺，合理引導學校、家庭、社會共同努力，把青少年學生培養(yǎng)成“終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者”，從而使立德樹人的根本任務在我市落地生根，推動素質(zhì)教育在我市蔚然成風。

希望學校的老師們要用好這份刊物，充分發(fā)揮它在孩子們成長過程中起到的積極作用，讓孩子們從周刊中感受到閱讀寫作的快樂，吸取正能量，成長為一個具有正能量的人。

駱秀生（臨桂區(qū)教育局督學中心副主任）

臨桂區(qū)中小學從2017年開始閱讀學習《小記者周刊》，它提高了臨桂區(qū)的辦學水平，很多學校把讀報列入閱讀學習活動中。

臨桂區(qū)不少學校成立了桂林日報社小記者工作站，招募和培養(yǎng)了一大批小記者。他們每天對學校的活動和臨桂區(qū)、桂林市乃至廣西發(fā)生的大事或者舉辦的活動進行觀察，進行思考，及時寫作新聞報道。小記者工作站豐富了學生的學習生活，培養(yǎng)了學生靈活機動的思維能力。

周莉華（靈川縣城關第三小學校長）

自桂林日報小記者工作站在我校成立，學校組建了以校長為組長的領導小組，構(gòu)建了以教務處、辦公室、圖書管理員、班主任協(xié)調(diào)開展小記者活動的工作組織機構(gòu)，依據(jù)工作方案，層層落實責任，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整的閱讀、寫作活動體系，并鼓勵學生積極閱讀《小記者周刊》等，激發(fā)了學生的閱讀與寫作動力之源。從最初只有十幾名小記者到如今發(fā)展成“生生為記者 師師可輔導”的積極寫作局面。一路走來，靈川縣城關第三小學的小記者們拓寬了視野，增長了見識，提升了綜合素質(zhì)，更增強了社會責任感。

林麗娟（平樂縣第一小學副校長）

《小記者周刊》是一個很好的平臺，它在題材上沒有限制，孩子們可以選擇自己喜歡的內(nèi)容盡情地進行創(chuàng)作發(fā)揮。如今，小記者工作已經(jīng)深入我校的常態(tài)管理工作，與學校德育工作形成了良性互動。在各個學校，形成了由校長牽頭、分管副校長主抓、輔導員老師通力協(xié)作、專門負責人及時與報社溝通對接的工作機制，小記者工作有聲有色，孩子從原來不留心身邊及周圍發(fā)生的事變成了小觀察家，從原來不善言談變成了小小新聞員，從原來不愛寫作變成了寫作小達人，學生的精神面貌發(fā)生了很大的改變。

劉明翠（復興小學172班余沐妍家長）

作為一名教育工作者，我深知語文是一切學科的基礎，而語文學習能“寫”很重要，因此我很注重孩子的寫作鍛煉。沐妍上小學后，我鼓勵她寫好每一篇作文，并鼓勵她的每一次發(fā)現(xiàn)。自從結(jié)識了《小記者周刊》，孩子樹立了寫作自信更堅定了學習自信。她連續(xù)多年獲得校級三好學生、優(yōu)秀大隊干部、語文大王等各類學科獎勵、并連續(xù)六年獲得復興少年獎章，成為了一名品學兼優(yōu)的好學生，9月份她也將升級為一名初中生。

羅莉群（長海實驗學校小學部三（1）班

小記者劉昱茹的媽媽）

昱茹在一年級就成為了桂林日報社小記者，到現(xiàn)在已三年，每次參加活動后，孩子都會興高采烈地跟我說看到了什么、學到了什么。

印象深刻的是，一年級剛開始她總是寫流水賬，通過報社記者、編輯老師在每次活動現(xiàn)場指導寫作技巧，孩子的文章精彩起來了，還懂得要圍繞一個中心思想來具體描述，常常積累《小記者周刊》上優(yōu)美的詞句，形成自己的“文學采蜜園”?，F(xiàn)在她每次拿起筆都文思泉涌，刊登的文章也越來越多。

我的心里充滿感激，接下來，我們將一如既往地積極參與實踐活動，讓孩子通過小記者這個平臺更加快樂地成長。

原標題：《想當小記者的請查看！用新聞“書寫”成長！》

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