環(huán)球熱推薦：如何用科普資源助力“雙減”?中國(guó)科普教育論壇支招

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隨著我國(guó)進(jìn)一步推行“雙減”以及《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》頒布，如何打通科技場(chǎng)館、學(xué)校和學(xué)會(huì)三個(gè)陣地，共推科普科學(xué)教育，引人深思。

1月11日，為期兩天的第六屆中國(guó)科普教育論壇暨振興西部科學(xué)教育研討會(huì)在寧夏銀川召開(kāi)。論壇由寧夏科技館、寧夏青少年科技活動(dòng)中心、寧夏科普作家協(xié)會(huì)、寧夏青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)承辦，以“落實(shí)新課標(biāo)理念，鞏固‘雙減’成效，振興西部科學(xué)教育”為主題。來(lái)自北京、安徽、浙江、湖北、遼寧、河北、河南和寧夏教育一線的科學(xué)名師分享了研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提出對(duì)策建議。

“當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)正在顛覆式發(fā)展，科學(xué)教育與科普教育出現(xiàn)逐漸融合趨勢(shì)。新的科學(xué)素質(zhì)的訴求在不斷產(chǎn)生，比如中小學(xué)出現(xiàn)的人工智能和算法，僅靠科學(xué)教育供給不足，需要和高校、學(xué)會(huì)、前沿技術(shù)平臺(tái)企業(yè)進(jìn)行協(xié)同?！敝袊?guó)科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心主任湯書昆說(shuō)。

提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，科普科學(xué)教育任重道遠(yuǎn)?！霸诳破召Y源助推‘雙減’的大背景下，科技館已不再停留在以常設(shè)展覽為主導(dǎo)的教育功能發(fā)揮上，而是要逐步開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)各類科普品牌活動(dòng)來(lái)拓展教育功能，與學(xué)校學(xué)會(huì)科普科學(xué)教育有機(jī)結(jié)合?！睂幭目萍拣^館長(zhǎng)、寧夏青少年科技活動(dòng)中心主任張潔表示。

寧夏科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)楊鵬斌認(rèn)為，科學(xué)課程應(yīng)該如何創(chuàng)新和發(fā)揮主力軍作用，科普在科學(xué)教育和助推“雙減”落地的過(guò)程中如何發(fā)揮作用，發(fā)揮怎樣的作用，這是科普科學(xué)教育協(xié)同融合發(fā)展的關(guān)鍵，也是館校會(huì)結(jié)合打造中國(guó)科普教育論壇品牌的意義所在。

《時(shí)間與方向——如何把知識(shí)轉(zhuǎn)換為能力》《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化》《“雙減”背景下科技教育政策解讀與實(shí)施策略》《科普助力“雙減”的實(shí)踐探索與思考》《鞏固“雙減”成效的科學(xué)課堂教學(xué)探索》……論壇舉辦期間，清華大學(xué)教授高云峰、華中師范大學(xué)教授崔鴻、重慶師范大學(xué)教授林長(zhǎng)春、北京市自然博物館研究館員金淼、北京市教育科學(xué)研究院特級(jí)教師范穎等專家學(xué)者，紛紛為振興西部科學(xué)教育獻(xiàn)智出力。

據(jù)了解，今后，寧夏科技館將充分發(fā)揮科普核心陣地示范引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，積極搭建科教共育大平臺(tái)，持續(xù)打造“校外第二課堂”，引導(dǎo)鼓勵(lì)青少年參與內(nèi)容豐富、形式多樣的優(yōu)質(zhì)科教活動(dòng)，全面提升青少年綜合素質(zhì)，有效助力“雙減”落地。

本次論壇由寧夏科協(xié)、中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心指導(dǎo)，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科普教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)科學(xué)教師教育專業(yè)委員會(huì)主辦，《湖北教育(科學(xué)課)》編輯部、教育部葡萄與葡萄酒工程專業(yè)課程群虛擬教研室協(xié)辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)支持。

(寧夏科協(xié)供圖)

關(guān)鍵詞： 中國(guó)科學(xué)院 教育功能 課程標(biāo)準(zhǔn) 教育專業(yè) 教育科學(xué)