連線到上海音樂(lè)學(xué)院報(bào)到的尼里金枝：山路很遠(yuǎn) 世界很大 我想一同唱響未來(lái)

四川在線記者 王晉朝

“明天月琴到了就把它放床頭。”

(資料圖片)

8月26日，接通視頻電話時(shí)，尼里金枝還在布置寢室。由于行李太多，自己心愛(ài)的月琴只得郵寄到校。不過(guò)細(xì)心的她還是把床頭的位置空了出來(lái)——“把月琴放床頭，感覺(jué)自己離家又近了一些。”

金枝的寢室。 受訪者供圖

一天前，這個(gè)來(lái)自四川樂(lè)山小涼山地區(qū)的彝家姑娘，來(lái)到上海音樂(lè)學(xué)院報(bào)到，正式成為該校聲樂(lè)歌劇系2023級(jí)的一員。

由于不是第一次接受川觀新聞采訪，尼里金枝話語(yǔ)沒(méi)有了最初的拘謹(jǐn)。無(wú)意間，她“吐槽”起了前天到校時(shí)的“狼狽”——“就看見(jiàn)我一個(gè)人推著兩個(gè)大箱子在學(xué)校里走。”

轉(zhuǎn)眼間，金枝的聲調(diào)有些收緊。“其實(shí)哥哥們也想陪我一起報(bào)到，但他們都在外地打工，沒(méi)辦法。”

一個(gè)人穿越山海，從峨邊到上海的這段路，就像她此前經(jīng)歷的縮影。

金枝是坎坷的。六歲時(shí)，父親因病去世；高一時(shí)，母親又離開(kāi)了她。雙親悵然離世，讓小小的她便開(kāi)始直面生活的不易。

但她也是幸運(yùn)的。對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，讓溫柔與善意在她周圍開(kāi)始接力。學(xué)校全力支持——“放心學(xué)、認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，錢(qián)的問(wèn)題我們想辦法解決”；一位歌唱家也主動(dòng)提供指導(dǎo)——“看好你的天賦，但更欣賞你的努力。”

金枝來(lái)到學(xué)校報(bào)到。 受訪者供圖

當(dāng)星光匯流成海，陰霾自被驅(qū)散。

“有這么多人支持，所以我一直都不害怕。”金枝告訴記者，面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活，有興奮、有期待也有些許壓力。她解釋，由于再過(guò)兩天就要確定導(dǎo)師了，所以現(xiàn)在一有空就去自習(xí)或者練聲。“之前做夢(mèng)都不敢想象能在這樣的教室里練習(xí)。”

當(dāng)提及面對(duì)未來(lái)是否會(huì)有些焦慮和擔(dān)心，金枝坦言了自己的壓力。

從7月收到錄取通知書(shū)到現(xiàn)在，媒體的關(guān)注讓尼里金枝站在了聚光燈下。“我希望自己的故事能激勵(lì)更多人，但不想大家只關(guān)注我。”金枝說(shuō)，在她的家鄉(xiāng)，就在她的身邊，也有很多天生的好嗓子。

“我是幸運(yùn)的，所以也想未來(lái)能為家鄉(xiāng)帶來(lái)改變。”她介紹，現(xiàn)在家鄉(xiāng)成立了童聲合唱團(tuán)，她希望假期能回到孩子們身邊，用音樂(lè)為家鄉(xiāng)、為孩子們的未來(lái)帶來(lái)改變。

“……用這一生等你發(fā)現(xiàn)，我一直在你身旁從未走遠(yuǎn)……”采訪接近尾聲，金枝放起了這兩天最常聽(tīng)的《傳奇》。“不想辜負(fù)自己，更不想辜負(fù)大家。”金枝說(shuō)，“山路很遠(yuǎn)，世界很大，走出大山的我，更希望和家鄉(xiāng)一同唱響未來(lái)。”

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