破解芯片“卡脖子”問(wèn)題 推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)變革

中共十九屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。“蓋有非常之功，必待非常之人。”人才是科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的因素，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等都與教育工作緊密相關(guān)。實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)必須培養(yǎng)和造就一批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，這就要求中國(guó)教育進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)家使命導(dǎo)向，圍繞重要學(xué)科和創(chuàng)新方向，進(jìn)行戰(zhàn)略性布局。

2021年1月中旬，中國(guó)出臺(tái)重磅教育政策，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)通知，“交叉學(xué)科”被增設(shè)為新的“學(xué)科門(mén)類(lèi)”，并在該學(xué)科門(mén)類(lèi)下設(shè)立兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，“集成電路科學(xué)與工程”是其中之一。在以華為公司為代表的中國(guó)信息技術(shù)企業(yè)遭遇芯片“斷供”背景下，此舉無(wú)疑是中國(guó)教育定向發(fā)力相關(guān)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、解決制約中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展“卡脖子”問(wèn)題、邁向現(xiàn)代信息技術(shù)自立自強(qiáng)的治本之策。

破解芯片“卡脖子”問(wèn)題

新增設(shè)的“交叉學(xué)科”是中國(guó)第14個(gè)“學(xué)科門(mén)類(lèi)”，其門(mén)類(lèi)代碼相應(yīng)為“14”，“集成電路科學(xué)與工程”作為該學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，其學(xué)科代碼為“1401”。增設(shè)“交叉學(xué)科”為新的“學(xué)科門(mén)類(lèi)”是出于什么考慮呢?對(duì)此，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人近日在答記者問(wèn)時(shí)給出了權(quán)威解釋。

該負(fù)責(zé)人指出，學(xué)科交叉融合是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大特征，是新學(xué)科產(chǎn)生的重要源泉，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效路徑，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需求。

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，一些重要科學(xué)問(wèn)題和關(guān)鍵核心技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出革命性突破的先兆，新的學(xué)科分支和新增長(zhǎng)點(diǎn)不斷涌現(xiàn)，學(xué)科深度交叉融合勢(shì)不可擋，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需求更為迫切。

為健全新時(shí)代高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，進(jìn)一步提升對(duì)科技創(chuàng)新重大突破和重大理論創(chuàng)新的支撐能力，在充分論證和廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定設(shè)置“交叉學(xué)科門(mén)類(lèi)”，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄上進(jìn)行直接體現(xiàn)，以增強(qiáng)學(xué)術(shù)界、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)公眾對(duì)交叉學(xué)科的認(rèn)同度，為交叉學(xué)科提供更好的發(fā)展通道和平臺(tái)。

作為首批設(shè)置的“交叉學(xué)科”的一級(jí)學(xué)科之一，“集成電路科學(xué)與工程”備受矚目，對(duì)此國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，集成電路已演變?yōu)樗行畔⒓夹g(shù)產(chǎn)業(yè)的核心，成為支撐國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障國(guó)家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵標(biāo)志。當(dāng)前，中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)持續(xù)保持高速增長(zhǎng)，技術(shù)創(chuàng)新能力不斷提高，產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐能力顯著提升，但整體技術(shù)水平不高、核心產(chǎn)品創(chuàng)新能力不強(qiáng)、產(chǎn)品總體仍處于中低端等問(wèn)題依然存在。

為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)的決策部署，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)作出設(shè)立“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科的決定，就是要構(gòu)建支撐集成電路產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，從數(shù)量和質(zhì)量上培養(yǎng)出滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的創(chuàng)新型人才，為從根本上解決制約國(guó)內(nèi)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”問(wèn)題提供強(qiáng)有力人才支撐。

推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)變革

增設(shè)“交叉學(xué)科”為新的“學(xué)科門(mén)類(lèi)”，與芯片有關(guān)的“集成電路科學(xué)與工程”被列為一級(jí)學(xué)科，早見(jiàn)端倪。據(jù)報(bào)道，2018年，中國(guó)科學(xué)院院士王陽(yáng)元在新時(shí)期中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略論壇中曾提議，將微電子學(xué)科提升為一級(jí)學(xué)科。在2020年7月末舉行的全國(guó)研究生教育會(huì)議上，“交叉學(xué)科”增設(shè)和“集成電路科學(xué)與工程”升格為一級(jí)學(xué)科的成為熱門(mén)話題。隨后，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)舉行會(huì)議，投票通過(guò)提案，設(shè)集成電路專(zhuān)業(yè)為一級(jí)學(xué)科并將其從電子科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科中獨(dú)立出來(lái)，擬設(shè)于新設(shè)的交叉學(xué)科門(mén)類(lèi)下。

學(xué)科門(mén)類(lèi)和一級(jí)學(xué)科的調(diào)整是高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)變革的重要內(nèi)容。北京理工大學(xué)教授、研究生教育研究中心主任王戰(zhàn)軍指出，學(xué)科結(jié)構(gòu)是學(xué)科的知識(shí)纖維、理論板塊、學(xué)科體系發(fā)展演進(jìn)而形成的有機(jī)構(gòu)成，是學(xué)科內(nèi)部邏輯的集中體現(xiàn)，是對(duì)社會(huì)需求的直觀反應(yīng);學(xué)科結(jié)構(gòu)的合理與否決定著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量與水平，進(jìn)而對(duì)國(guó)家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展產(chǎn)生影響。對(duì)中國(guó)學(xué)科結(jié)構(gòu)變革歷程，王戰(zhàn)軍介紹說(shuō)，伴隨著改革開(kāi)放進(jìn)程，一系列促進(jìn)學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的政策和改革舉措不斷出臺(tái)，特別是1981年通過(guò)的《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、1985年發(fā)布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，形成了中國(guó)學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄基本框架，推動(dòng)了一批陳舊落后學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的改造，加強(qiáng)了基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，增設(shè)了一批新學(xué)科，拓寬了學(xué)科的知識(shí)面。

經(jīng)過(guò)1990年、1997年、2001年、2011年4次調(diào)整，國(guó)內(nèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)由10個(gè)增加到13個(gè)，具體為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)，一級(jí)學(xué)科由63個(gè)增加到110個(gè)。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)科綜合應(yīng)用和交叉融合趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，培養(yǎng)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才成為中國(guó)高等教育面臨的緊迫任務(wù)。教育主管部門(mén)順應(yīng)趨勢(shì)，積極推進(jìn)教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)，大力落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵(lì)高校面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向世界科技發(fā)展前沿調(diào)整優(yōu)化學(xué)科布局，發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011-2014年，全國(guó)147所高校在二級(jí)學(xué)科層次上設(shè)置了除軍事學(xué)外的交叉學(xué)科達(dá)480個(gè)。

圍繞戰(zhàn)略需求持續(xù)發(fā)力

集成電路產(chǎn)業(yè)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心，是支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障國(guó)家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)。為適應(yīng)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快培養(yǎng)大批集成電路領(lǐng)域的高端人才，中國(guó)教育持續(xù)發(fā)力。

2003年，教育部、科技部決定在國(guó)內(nèi)有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的高等院校建立國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地。這是為克服中國(guó)集成電路人才短缺、抓緊培養(yǎng)集成電路專(zhuān)業(yè)人才的重大舉措。當(dāng)年7月，兩部門(mén)發(fā)出《關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校建設(shè)國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地的通知》。在此3個(gè)月之后，清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等9所高校被批準(zhǔn)為首批國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地的建設(shè)單位。2004年8月、2009年6月，又有兩批11所高校獲批。

2020年8月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)期促進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的若干政策》，就包括加強(qiáng)集成電路和軟件專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加快推進(jìn)集成電路一級(jí)學(xué)科設(shè)置，支持產(chǎn)教融合發(fā)展等諸多方面進(jìn)行了部署。

2020年9月、10月，清華大學(xué)、北京大學(xué)集成電路科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)陸續(xù)通過(guò)專(zhuān)家論證。2020年10月22日，被稱(chēng)為中國(guó)首家“芯片大學(xué)”的南京集成電路大學(xué)正式揭牌，該校由東南大學(xué)牽頭，聯(lián)合江北新區(qū)政府共同成立，探索了芯片產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部近日發(fā)出關(guān)于增設(shè)“交叉學(xué)科”和將“集成電路科學(xué)與工程”列為其下的一級(jí)學(xué)科的通知，無(wú)疑是落實(shí)該政策的重要舉措之一。得益于此次調(diào)整，交叉學(xué)科實(shí)現(xiàn)與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等并肩而立，集成電路科學(xué)得以與工程和數(shù)學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)等并駕齊驅(qū)。由于學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)是項(xiàng)目申報(bào)、科研經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、人才培養(yǎng)、成果鑒定、職稱(chēng)評(píng)定等的重要依據(jù)，可以預(yù)期的是，兩者將擁有更多、更豐富資源，在學(xué)科建設(shè)、科研投入、人才培養(yǎng)等方面獲得更大支持力度。

國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)新成立交叉科學(xué)部就是對(duì)這方面很好的詮釋。

作為管理國(guó)家自然科學(xué)基金的機(jī)構(gòu)，國(guó)家自然科學(xué)基金委負(fù)責(zé)資助計(jì)劃、項(xiàng)目設(shè)置和評(píng)審、立項(xiàng)、監(jiān)督等組織實(shí)施工作。

2020年11月，國(guó)家自然科學(xué)基金委新設(shè)交叉科學(xué)部，肩負(fù)多項(xiàng)職能，其中包括：統(tǒng)籌國(guó)家自然科學(xué)基金交叉科學(xué)領(lǐng)域整體資助工作;組織擬定跨科學(xué)部領(lǐng)域的發(fā)展戰(zhàn)略和資助政策;提出交叉科學(xué)優(yōu)先資助方向，組織編寫(xiě)項(xiàng)目指南;負(fù)責(zé)受理、評(píng)審和管理跨學(xué)部交叉科學(xué)領(lǐng)域項(xiàng)目;負(fù)責(zé)相關(guān)領(lǐng)域重大國(guó)際合作研究的組織和管理;負(fù)責(zé)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜以u(píng)審系統(tǒng)的組織與建設(shè);承擔(dān)交叉科學(xué)相關(guān)問(wèn)題的咨詢(xún)。交叉科學(xué)部下轄綜合與戰(zhàn)略規(guī)劃處以及分別聚焦物質(zhì)科學(xué)、智能與智造、生命與健康、融合科學(xué)領(lǐng)域的4個(gè)科學(xué)處。

關(guān)鍵詞： 芯片卡脖子 學(xué)科機(jī)構(gòu)變革