蘋(píng)果入華30年 “深耕中國(guó)市場(chǎng)”并不只是說(shuō)說(shuō)而已

也許絕大多數(shù)人都是通過(guò)Mac、iPod、iPhone等硬件產(chǎn)品了解到Apple，但也許你有所不知的是，蘋(píng)果入華的時(shí)間要比我們想象的更早。在30年前的1993年，蘋(píng)果公司便在北京設(shè)立了辦公室，只是當(dāng)時(shí)蘋(píng)果尚未進(jìn)入消費(fèi)級(jí)市場(chǎng)，因此還尚未被眾人熟知。

隨著后續(xù)越來(lái)越多硬件產(chǎn)品開(kāi)始進(jìn)入消費(fèi)級(jí)市場(chǎng)，“蘋(píng)果”開(kāi)始走進(jìn)越來(lái)越多的家庭中，而不斷深耕中國(guó)市場(chǎng)的做法，也讓蘋(píng)果獲益良多。

分析機(jī)構(gòu)TechInsights的報(bào)告顯示，中國(guó)市場(chǎng)在今年第二季度首次超過(guò)美國(guó)，成為iPhone出貨量最大的單一市場(chǎng)。同時(shí)圍繞蘋(píng)果生態(tài)而來(lái)的完善的使用體驗(yàn)，也打造了專(zhuān)屬于蘋(píng)果的“護(hù)城河”。

(資料圖片)

當(dāng)然，“深耕中國(guó)市場(chǎng)”并不僅僅將更多的產(chǎn)品帶給中國(guó)用戶(hù)。在入華30年的時(shí)間內(nèi)，蘋(píng)果在中國(guó)進(jìn)行的教育與創(chuàng)新工作同樣值得關(guān)注。蘋(píng)果曾不止一次對(duì)外表示“教育是Apple的DNA”，也堅(jiān)信教育是一個(gè)能夠改變?nèi)藗兠\(yùn)的方法。

用高質(zhì)量教育助力學(xué)生成長(zhǎng)

談到“教育”，自然少不了龐大的學(xué)生群體。從蘋(píng)果多年在教育層面的動(dòng)作可以看出，蘋(píng)果希望用產(chǎn)品為人們賦能，希望用技術(shù)和產(chǎn)品來(lái)培養(yǎng)興趣，進(jìn)而釋放潛在的創(chuàng)作力。同時(shí)，蘋(píng)果還與國(guó)內(nèi)的高校合作，通過(guò)舉辦賽事的方式，讓全國(guó)各地的學(xué)生都能參與其中。

蘋(píng)果與浙江大學(xué)聯(lián)合舉辦的移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽，便是合作的成果之一。隨著移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽的規(guī)模和影響不斷提升，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始參與到大賽中來(lái)。從最早的面向高校，到現(xiàn)在

覆蓋高職院校以及K12，也讓各個(gè)不同年齡段的學(xué)生們通過(guò)這一平臺(tái)激發(fā)出創(chuàng)意的火花。

王振陽(yáng)來(lái)自浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院

在我看來(lái)，移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽不僅僅是學(xué)生們交流編程與創(chuàng)意的平臺(tái)，也為更多的學(xué)生們尋找到了未來(lái)的新可能。

來(lái)自浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的王振陽(yáng)就是其中之一，在2021年的移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽上，他和他的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一款名為《謂爾》的App，它通過(guò)借助虛擬電子寵物的形象，幫助用戶(hù)關(guān)注精神健康。隨后，該App獲得了移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽一等獎(jiǎng)以及最具創(chuàng)新獎(jiǎng)。

在王振陽(yáng)看來(lái)，獲獎(jiǎng)這件事對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)而言是一個(gè)非常強(qiáng)的激勵(lì)，尤其是作為學(xué)生而言，移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽上的獲獎(jiǎng)不僅僅讓他們成功拿到了風(fēng)投，也給到他們一個(gè)熱啟動(dòng)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

來(lái)自浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的伍棋同樣是受益者之一。作為一名篆刻愛(ài)好者，她在參加移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽時(shí)和團(tuán)隊(duì)成員共同創(chuàng)造出了《Seal Create》，這款A(yù)pp通過(guò)iPad與Apple Pencil的組合，讓用戶(hù)能夠模擬畫(huà)筆和刻刀制作印章。

而在2020年的移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽上，這款應(yīng)用則榮獲大賽的最具創(chuàng)新獎(jiǎng)，奪得十余萬(wàn)元的獎(jiǎng)金。

來(lái)自浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的伍棋（右）

參加移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽只是開(kāi)始，在今年的杭州亞運(yùn)會(huì)上，由伍棋和她的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的相關(guān)產(chǎn)品，還將入駐亞運(yùn)村，并面向所有運(yùn)動(dòng)員、媒體以及工作人員提供智能篆刻體驗(yàn)服務(wù)。

這項(xiàng)面向廣大學(xué)生賽事，正在幫助越來(lái)越多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的全新可能，而我們也基于此，看到了蘋(píng)果“人人皆可編程，人人皆可創(chuàng)新”的美好愿景。

通過(guò)Apple智惠教育中心幫助更多人

在幫助學(xué)生獲得高質(zhì)量教育的同時(shí)，Apple也將教育覆蓋到了更加廣泛的用戶(hù)群體中。早在去年，蘋(píng)果就宣布投資5000萬(wàn)美元設(shè)計(jì)供應(yīng)商員工教育基金，通過(guò)為供應(yīng)鏈員工提供教育機(jī)會(huì)，為行業(yè)帶來(lái)積極的影響。

在浙江大學(xué)設(shè)立的Apple智惠教育中心，就是“供應(yīng)商員工教育基金”的落地項(xiàng)目之一。這個(gè)教育中心有些類(lèi)似于一個(gè)培養(yǎng)教師的場(chǎng)所。供應(yīng)鏈導(dǎo)師可以通過(guò)線上以及線下的方式參與培訓(xùn)，并將自己所學(xué)的知識(shí)，分享給更多的供應(yīng)鏈員工。

在很多供應(yīng)鏈員工看來(lái)，Apple智惠教育中心也是他們了解前沿科技的一個(gè)窗口，在這里他們可以接觸到前沿的機(jī)械制造、編程，以及衛(wèi)生和健康課程。

Apple副總裁、大中華區(qū)倫芫碭鷦揭脖硎荊珹pple在中國(guó)市場(chǎng)的發(fā)展過(guò)程中幫助人們建立連接并發(fā)揮創(chuàng)造力，展望未來(lái)，創(chuàng)新帶來(lái)的可能性仍將是無(wú)窮的。

江秀海操作工業(yè)機(jī)器人完成抓取、移動(dòng)等工作

在制造領(lǐng)域，越來(lái)越多的工廠開(kāi)始引入自動(dòng)化生產(chǎn)線來(lái)提升效率，這也需要更多操作使用工業(yè)機(jī)器人的自動(dòng)化工程師。

來(lái)自江蘇可成科技的江秀海在看到可成科技與蘋(píng)果合作舉辦的工業(yè)機(jī)器人內(nèi)培師項(xiàng)目后便主動(dòng)報(bào)名，通過(guò)培訓(xùn)，他全面學(xué)習(xí)了各個(gè)品牌的工業(yè)機(jī)器人的操作、調(diào)試以及編程技術(shù)。

江秀海在向我們分享時(shí)還特別提到，通過(guò)參加課程，他明白教學(xué)不僅僅是單向的傳授知識(shí)和技巧，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與和探索，在實(shí)踐中不斷提高技能。

在培訓(xùn)后，江秀海還重新設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容和教學(xué)方法，從而讓課程更加適合學(xué)生需求，更富有趣味性和實(shí)用性。

寫(xiě)在最后

從每年舉辦的移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽到在浙江大學(xué)設(shè)立的Apple智惠教育中心，這些行為讓我們看到了蘋(píng)果對(duì)本地市場(chǎng)的關(guān)注。通過(guò)一系列的教育與社會(huì)項(xiàng)目，也讓我們看到了蘋(píng)果對(duì)下一代以及供應(yīng)商員工在教育領(lǐng)域的長(zhǎng)期支持。

正如蘋(píng)果官方多次提到的“教育是蘋(píng)果的DNA”，這項(xiàng)長(zhǎng)期投入對(duì)于蘋(píng)果而言也有著相當(dāng)重要的積極意義，我們也期待看到更多教育的成果落地，進(jìn)而幫助到更多需要幫助的人。

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