桂花網(wǎng)：智慧教學(xué)正當(dāng)時(shí) 需重視用好物聯(lián)網(wǎng)采集原始數(shù)據(jù)

當(dāng)前最熱鬧的，莫過(guò)于AI人工智能了。在 ChatGPT 引爆科技領(lǐng)域之后，人們一直在討論 AI“下一步”的發(fā)展會(huì)是什么，當(dāng)時(shí)很多學(xué)者都提到了多模態(tài)，然而人們沒(méi)想到，短短幾十天之后，高體驗(yàn)，強(qiáng)能力的多模態(tài)AI系統(tǒng)——GPT-4就來(lái)了。人們?cè)诟袊@AI科技一日千里高速發(fā)展的同時(shí)，也許會(huì)遺忘一個(gè)事實(shí)，那就是所有的AI成果都是建立在龐大的原始數(shù)據(jù)之上。拿GPT來(lái)說(shuō)，GPT-3 數(shù)據(jù)主要來(lái)自Common Crawl、新聞、帖子、書(shū)籍及各種網(wǎng)頁(yè)，其原始數(shù)據(jù)規(guī)模高達(dá)45TB。

聯(lián)系到當(dāng)前同樣火熱的智慧教學(xué)。智慧教學(xué)本質(zhì)上也是一種AI系統(tǒng)，同樣需要建立在龐大的原始數(shù)據(jù)和不斷迭代的算法之上。那么，現(xiàn)在的智慧教學(xué)主要用什么在采集數(shù)據(jù)呢？課堂上主要有這么幾種：智能筆，AI學(xué)習(xí)機(jī)，pad，AI答題器等。這里面，業(yè)界對(duì)智能筆給予了更高的期望。——一方面，智能紙筆相較于pad、學(xué)習(xí)機(jī)等產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)是保護(hù)視力。更重要的優(yōu)勢(shì)是智能筆能在不改變教師學(xué)生傳統(tǒng)作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的前提下，自動(dòng)采集作業(yè)數(shù)據(jù)，即俗稱的“無(wú)感知”。

物聯(lián)網(wǎng)是采集原始數(shù)據(jù)的核心樞紐。”智能筆的背后還有一個(gè)默默的功臣，那就是藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)。”桂花網(wǎng)工程師說(shuō)道。北京桂花網(wǎng)科技有限公司 (Cassia) 致力于解放藍(lán)牙,通過(guò)擴(kuò)展藍(lán)牙的范圍和功能解決無(wú)線連接的關(guān)鍵挑戰(zhàn),使藍(lán)牙成為下一代物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的通用無(wú)線協(xié)議，用在智慧教學(xué)這樣的場(chǎng)景上。

為了提升智慧教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，桂花網(wǎng)在藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)上做了許多技術(shù)改進(jìn)，減少掉網(wǎng)和丟筆亂序。比如說(shuō)在藍(lán)牙層、網(wǎng)絡(luò)層多級(jí)鏈路數(shù)據(jù)緩存，防止藍(lán)牙筆異常斷連;支持筆內(nèi)部離線存儲(chǔ);網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)關(guān)異常斷連，網(wǎng)關(guān)內(nèi)部仍可離線存儲(chǔ)等等，師生基本上可以 “無(wú)感知”。

“桂花網(wǎng)在藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)的性能上非常自信。一臺(tái)網(wǎng)關(guān)可以高質(zhì)量地同時(shí)連接60支筆，而且通用性和兼容性更好。對(duì)智慧課堂而言，是穩(wěn)定高效的聯(lián)網(wǎng)方案，滿足了絕大多數(shù)的班容量需求。”桂花網(wǎng)工程師說(shuō)道。

在支持個(gè)性化定制這樣的教學(xué)服務(wù)方面，桂花網(wǎng)憑借豐富的校園應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，將網(wǎng)關(guān)設(shè)置做得盡可能的簡(jiǎn)單。比如說(shuō)將存儲(chǔ)等功能集中在網(wǎng)關(guān)上。筆記本地存儲(chǔ)最多可達(dá)1周，方便老師后期進(jìn)行筆記歷史數(shù)據(jù)讀取，以及藍(lán)牙筆原始數(shù)據(jù)錄制、導(dǎo)出等。

桂花網(wǎng)工程師建議，當(dāng)學(xué)校擁有了強(qiáng)大的藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)之后，鼓勵(lì)更多的老師多用藍(lán)牙紙筆這樣的教學(xué)方式，為智慧教學(xué)積累原始數(shù)據(jù)。每一次課堂練習(xí)，老師都可以“備課下發(fā)”，學(xué)生直接利用手中的藍(lán)牙紙筆在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交答案。

“智能紙筆通過(guò)先進(jìn)技術(shù)規(guī)?；@取學(xué)生學(xué)情，每一次上課時(shí)，智能紙筆對(duì)課堂信息的采集都可以看成是一次AI‘投喂’，教師可以借此實(shí)現(xiàn)高效互動(dòng)式教學(xué)，搭配軟件完成作業(yè)試卷的自動(dòng)批改，可以進(jìn)行大數(shù)據(jù)挖掘提供AI個(gè)性化教學(xué)服務(wù) 。”桂花網(wǎng)工程師說(shuō)道。

當(dāng)前，桂花網(wǎng)和智能紙筆供應(yīng)商聯(lián)合推出的智慧教學(xué)解決方案已經(jīng)能打通常規(guī)教學(xué)全場(chǎng)景，如課堂，考試，教學(xué)評(píng)價(jià)等。

·智慧課堂。利用智能紙筆自動(dòng)采集課堂學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，讓老師在課堂上輕松與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，支持即時(shí)提問(wèn)、隨堂測(cè)試、隨機(jī)挑人、搶答、點(diǎn)名、多種交互模式。擁有實(shí)時(shí)性的學(xué)情分析，直觀性的教學(xué)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)精準(zhǔn)化、資源推送智能化、交流互動(dòng)立體化、評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化的智慧課堂教學(xué)平臺(tái)。

·智慧考試。通過(guò)智能筆后臺(tái)閱卷，自動(dòng)采集學(xué)校各種考試的數(shù)據(jù)，提供多維度的考試分析報(bào)告和錯(cuò)題本，幫助學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)增效減負(fù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)。

·智慧教學(xué)評(píng)價(jià)?；谥腔圩鳂I(yè)、智慧考試、智慧課堂的教學(xué)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤、分析與評(píng)價(jià)，自動(dòng)生成多維度、全過(guò)程、動(dòng)態(tài)化的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并加以解決，提高教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于學(xué)校而言，桂花網(wǎng)智慧教學(xué)解決方案讓智慧課堂、智慧考試與智慧教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合，讓學(xué)校能簡(jiǎn)單科學(xué)地完成考試質(zhì)量分析、教學(xué)質(zhì)量跟蹤、試題質(zhì)量分析、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、自主學(xué)習(xí)提升等，從而解決學(xué)校教育信息隱形化、決策粗放化、資源缺失等難題，提升學(xué)校教育管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量與綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

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