12位坊主各顯神通，270余名學員學有實效！北京市特級教師工作坊到延慶助教

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(資料圖片)

“在工作坊里，我學習到了先進的理論知識、經典的教學實踐案例，更是體驗了一把從跨學科角度設計信息科技課程的全過程”，說起這兩天的收獲，來自延慶區(qū)沈家營中心小學的宋娟激動地用了兩個詞“豐富”、“實用”。和宋娟老師有著同樣感受的還有很多學員老師。

8月24—25日，由北京教育學院北京市卓越教師涵養(yǎng)項目團隊與延慶區(qū)教委共同組織實施、精心設計的10個工作坊到延慶助教，12位特級教師、正高級教師作為坊主，充分發(fā)揮引領輻射作用，與該區(qū)270余名骨干教師開展為期2天的實訓，助力教師成為新課改主動的參與者、積極的實踐者和堅定的實施者，并將所學成果轉化為開啟新學期的實際獲得。

呈現(xiàn)創(chuàng)新型課堂和教學 坊主各顯神通

教師是主導駕馭整個教育教學活動的人，是教學的組織者、協(xié)調者、引領者?！拔蚁Ｍ蠋焸兘Y合本區(qū)、本校和學生實際，結合地域文化或者是地理地貌特征等來設計一個跨學科主題，設計一個完整的教學設計，新學期回到自己學校里就可以實施”，人大附中信息技術教研組組長袁中果作為坊主，帶著“指向核心素養(yǎng)的信息科技跨學科主題教學設計”的主題來到工作坊，表達了他此行的初衷；此外，他還邀請了來自同校和中關村二小的兩位老師作為助教，現(xiàn)場分享案例和經驗。

蔡瓊是北京景山學校的一名特級教師，這次作為初中英語工作坊坊主，她把精心準備的設計帶給老師們。“我的主題是‘中學英語主題單元整體教學設計和實施’，跟新課標關系特別緊密”，在她看來，新課標強調各個學科的育人價值，主題應充分發(fā)揮學科育人功能，讓老師們充分知道如何把立德樹人、培根鑄魂的理念變成可操作的活動。

翻閱12位坊主的履歷不難發(fā)現(xiàn)，他們都是具有豐富教學與研究經驗的特級教師、正高級教師，是北京市教育教學的領頭人。為充分調動老師們的參與積極性，坊主們運用講述、游戲、體驗等多種方式吸引大家的積極互動，在充分討論和展示中學有所得。

此次工作坊聚焦新課程改革中的熱點與難點問題，涉及小學、初中、高中三個學段，包括語文、數學、英語、物理、化學、信息技術、班主任德育等多個學科。據北京教育學院黨委副書記、院長張永凱介紹，依托于教師涵養(yǎng)項目活動，本次工作坊的主題選擇和內容篩選還經歷了團隊研討、組內打磨、專家指導與論證等環(huán)節(jié)，工作坊內容經過精心篩選與模塊化設計后，最終各個工作坊形成了詳細的工作坊實施方案，“坊主們充分展現(xiàn)對教育改革和新課標的理解與把握，在專家的指導下，一起精心選題、系統(tǒng)研發(fā)，努力呈現(xiàn)創(chuàng)新型的課堂和教學”。

采取任務驅動引領式學習 學員學有收獲

在小學數學工作坊坊主陳俊榮眼中，這種實訓讓老師們不僅習得了教學設計還有課堂形式，“大家有什么樣的體驗就會把體驗傳遞給學生，要在共建共享共研中，展現(xiàn)出參與式、體驗式的學習過程；教師能力素質提升了，就能促進學生全面發(fā)展，成就學生的過程也是成就自我”。陳歡老師作為該工作坊中的一員，對即將到來的開學季充滿動力：“我想把開學第一課‘這學期怎么做’的主動權交給孩子們，最大程度地發(fā)揮孩子們的主動性，一起商討問題、解決問題、一起前進。”

“讓我們一起學習融入兒童，并在模擬情境中，學習運用全接納的理念解決學生的情緒困惑”，班主任工作坊坊主、北京市垂楊柳中心小學金都分校特級教師鄭丹娜現(xiàn)場帶領班主任們設計傾聽溝通提示單，并請組員們進行情景表演。這樣的形式讓延慶區(qū)第二小學班主任張穎慧眼前一亮，深有觸動：“開學在即，我在面對孩子們的時候，多了一份‘全接納、慢引導’的自信，我也會與時俱進，用自己童年的快樂、天真、煩惱去體會孩子們真正的童年，和孩子們共同開啟新學期，實現(xiàn)生命涵養(yǎng)教育?！?/p>

工作坊是思維展開與提升的過程，是老師們探索新課程改革并在改革關鍵點促進自我專業(yè)提升發(fā)展的過程。北京教育學院數學與科學教育學院副院長鄧靖武詳細談到工作坊的獨特設計：每個坊人數上均不超過30名教師，目的是讓坊主力爭照顧到每個人的學習感受；每個坊還有成果產出要求，專門設計了匯報交流展示環(huán)節(jié)，以任務驅動的形式引領教師學習并產生成果；每個坊對坊主來說也是一次任務驅動，通過將自己的研究進行再思考、再梳理并通過該形式輸出，本身也是一種成長與提升的過程。

兩天的工作坊學習之旅讓老師們收獲多多、感觸多多，一起聽聽老師們的心聲，看看老師們的展示——

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延慶區(qū)沈家營中心小學教師 宋娟

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延慶區(qū)第二小學班主任 張穎慧

受訓教師進行成果匯報展示

小組工作坊內項目展示

小組代表分享實訓成果

提升教師真本領和真本事 分層分類做好實訓

“工作坊是教育學院送給延慶教育的又一個‘大禮包’，是教育學院集結全市優(yōu)質資源送給老師們的‘智慧包’，延慶區(qū)教委主任張樹清高興地說到。在北京特級教師工作坊2023年延慶區(qū)實訓開班儀式現(xiàn)場，北京教育學院院長張永凱，延慶區(qū)教委主任張樹清為雙方共建“干部教師實訓基地”揭牌。

自2021年，北京教育學院與延慶區(qū)教委簽署“十四五”時期戰(zhàn)略合作協(xié)議，兩年來，延慶區(qū)不斷收到教師隊伍提升的“精品套餐” “智慧福利”。延慶區(qū)教委主任張樹清表示：區(qū)教委將以本次實訓為起點，持續(xù)深化教育學院實訓基地建設，繼續(xù)引進高端實訓資源，促進延慶教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

據介紹，自7月3日全市召開暑期全員實訓工作會以來，延慶區(qū)教育兩委迅速行動，教育系統(tǒng)各單位及時跟進，彰顯了延慶實訓動手早、全覆蓋、聚焦實、謀長遠的區(qū)域特點。近期，延慶市、區(qū)、校三級聯(lián)動，針對不同層次、不同學科的教師需求，組織了包括小學教師專業(yè)素養(yǎng)提升、中學骨干教師學科專業(yè)能力提升等20余場培訓，不斷探索實訓新模式，全面提升教師教書育人素質和本領。

在近期舉行的暑期全市基礎教育工作會上，市教育兩委領導明確指出：要立足新學期高質量教育教學需求，精心準備課堂教學，讓學生切實感受到新學期課堂教學、校園生活的高質量。此次活動是延慶對基教會重要部署精神的快速響應，也是落實市教委全員實訓的具體舉措之一，是助推延慶構建高質量教育體系，加快融入首都優(yōu)質教育行列的強大動力。

北京教育學院黨委副書記、院長張永凱、副院長湯豐林，北京教育融媒體中心黨委副書記、主任張淑芳，北京教育學院數學與科學教育學院副院長鄧靖武，延慶區(qū)教委主任張樹清、副主任王京奇，以及北京教育學院項目組、特級教師工作坊成員和延慶區(qū)270余名骨干教師共同參加。

文字：李培 郝彬

視頻：延慶區(qū)教委

編輯：蘇珊

編審：常悅

終審：王宇 蘇金柱

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