結(jié)對(duì)共建 互學(xué)互助 共享國(guó)家通用語(yǔ)言文字魅力

(資料圖)

新學(xué)期開始了，巴彥淖爾市烏拉特前旗烏拉山中學(xué)高二年級(jí)的道德與法治教師烏英嘎，帶著滿身的活力重返校園。今年，她對(duì)新學(xué)期的教學(xué)格外有信心，因?yàn)樗幸粚?duì)一的“師傅”，可以隨時(shí)幫助她解決教學(xué)中的難題。

在全旗普通優(yōu)質(zhì)學(xué)校與民族語(yǔ)言授課學(xué)校三科教師結(jié)對(duì)活動(dòng)中，烏拉特前旗第一中學(xué)教師劉鑫與烏英嘎結(jié)為幫扶對(duì)子，成為烏英嘎一對(duì)一的教學(xué)“師傅”。烏英嘎定期去聽劉鑫講課，劉鑫也會(huì)到烏英嘎的學(xué)校了解她的教學(xué)和學(xué)生課堂反映情況，并實(shí)時(shí)提出指導(dǎo)意見。烏英嘎每次提出問題，劉鑫會(huì)不厭其煩地解答，還將自己精心準(zhǔn)備的課件和整理的習(xí)題提供給烏英嘎做參考。

“跟著劉老師學(xué)到了好多先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我對(duì)課標(biāo)分析、教學(xué)邏輯以及教學(xué)重難點(diǎn)的把握更加心中有數(shù)，也讓我知道怎么更好地組織語(yǔ)言把課講好，真的是受益匪淺！”烏英嘎感激地說。

為推進(jìn)民族語(yǔ)言授課學(xué)校三科國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作，烏拉特前旗教育局于2021年制定出臺(tái)《普通優(yōu)質(zhì)學(xué)校與民族語(yǔ)言授課學(xué)校三科教師包聯(lián)工作方案》，由旗教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開展縣域結(jié)對(duì)幫扶。按照自治區(qū)2所以上普通優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶1所民族語(yǔ)言授課學(xué)校組建“結(jié)對(duì)共建體”的標(biāo)準(zhǔn)，組建了共建結(jié)對(duì)學(xué)校5對(duì)；共建學(xué)校三科教師采取名師和骨干教師一對(duì)一包聯(lián)指導(dǎo)，結(jié)對(duì)教師38對(duì)；依托名校長(zhǎng)、名師工作室平臺(tái)，開展“訂單教研”“診斷教研”“基于問題”等系列化、深層次、持續(xù)性的主題教研活動(dòng)，精準(zhǔn)服務(wù)民族學(xué)校?；顒?dòng)聚焦共性問題，有效促進(jìn)了民族學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過結(jié)對(duì)學(xué)校之間的教材分析、集體備課、送教、互派教師等活動(dòng)，也促進(jìn)了民族學(xué)校與全旗各中小學(xué)管理互學(xué)、資源共享、教研互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了按需研培、精準(zhǔn)把脈教學(xué)，既推動(dòng)了民族語(yǔ)言授課學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也有效提升了民族語(yǔ)言授課學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。截至今年7月，全旗三科教師分別以集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)、中考備考研討、高考備考研討試卷分析、同課異構(gòu)、教師互派、送教等多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)50余次。

結(jié)對(duì)共建活動(dòng)開展以來，不僅烏拉山中學(xué)的三科教師整體水平有所提升，學(xué)生的表達(dá)和書寫能力也大大提高。在今年全旗舉辦的第五屆中華經(jīng)典誦寫講系列活動(dòng)中，烏拉山中學(xué)選送的《中華頌》在全旗19所幼兒園、中小學(xué)中脫穎而出，最終榮獲一等獎(jiǎng)。

“新學(xué)期里，我們將繼續(xù)深入推進(jìn)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，組織各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高全校教師普通話應(yīng)用水平，努力實(shí)現(xiàn)到2024年授課教師全部達(dá)到普通話二級(jí)乙等水平。讓我們的老師和學(xué)生更多感受到國(guó)家通用語(yǔ)言文字的魅力，接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，獲得文化素養(yǎng)的整體提升?！睘趵街袑W(xué)校長(zhǎng)孟和吉日嘎拉說。(內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)社融媒體記者 薛來 通訊員 馮美霞?)

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