討好型人格是指一味地討好他人而忽視自己感受的人格，心理學家布萊克認為，討好型人格是一種有害的心理問題，這種人格的人會毫無原則的討好他人以至于忽略自己，最終完全失去自我。

最近有家長留言，說自己的孩子沒有什么主見，在面對家長、老師甚至同班同學，都一直在用討好的態(tài)度去交流，并且只會聽從別人的意見，自己受了委屈也不會去說。

【資料圖】

其實這位家長描述的癥狀就已經(jīng)展現(xiàn)出討好型人格的特點了，如果放任不管的話對孩子的成長會有很大的影響。

九州金榜的宋益峰老師：

在家庭、學校和社會中，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┣嗌倌瓿３奚约旱男枨蠛透惺?，以滿足他人的期望。他們可能會過分關(guān)注他人的評價和看法，有時甚至忽略自己的內(nèi)心需求和感受。下面我們來探討其中的一些關(guān)鍵因素。

一、親子關(guān)系的影響

孩子的討好型人格可能在很大程度上來源于家庭環(huán)境。如果孩子在家庭中沒有得到足夠的關(guān)愛和理解，他們可能會通過討好父母或其他家庭成員來尋求認同和關(guān)注。此外，如果父母過度控制或過度保護孩子，也可能會導致孩子為了滿足父母的期望而形成討好型人格。

二、社交壓力

在學校環(huán)境中，孩子們可能會面臨來自同學和老師的壓力。他們可能會覺得，如果不滿足同學或老師的期望，就會被排斥或忽視。這種壓力可能會使孩子為了融入群體而做出犧牲自己的決策。

三、自我認知的不確定性

青少年時期是自我認知的關(guān)鍵時期，孩子可能會對自己的價值和能力感到不確定。這種自我認知的不確定性可能會使他們更容易接受他人的期望和觀點，從而形成討好型人格。

四、缺乏自我價值感

缺乏自我價值感也是討好型人格形成的一個重要因素。如果孩子在成長過程中，經(jīng)常被批評和否定，他們可能會認為自己不值得被尊重和被愛，從而采取討好他人的方式來獲取他人的肯定和認可。

以上就是青少年形成討好型人格的一些可能原因。為了幫助孩子擺脫討好型人格的困擾，家長、教師和社會都應該采取積極的措施，如給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立自我價值感，以及引導他們形成健康的社交關(guān)系。

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